高中被动语态.pdfVIP

学习好榜样进步每一天 榜样教育个性化教案 学生姓名 年级科目 高一 英语 课 时 2 课次 备课时间 2015 年 4 月 30 日 教师姓名 授课时间 2015 年 5 月 2 日 课题 被动语态 教学目标 1.检测学生的英语知识能力 2.讨论制定切合实际教学计划 重点 难点 语态问题 考点 教 学 基 1. 复习 本 纲 内 2. 知识讲解 容 3. 课堂练习 、 4. 课后练习 知 识 大 教师签名 1、上次作业检查： 优秀 □ 良好 □ 未完成 □ 2、本次课堂表现 认真 □较认真 □ 不认真 □ 教师 反馈 3、本次学生掌握程度： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 4 、本次课总体评价： 学生本次课收获和自我感受（对应分值上打 √） 学生 自评 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 学生签名 本次作业 布置 教学步骤与详细内容附后 教学主管签字： ___________ 日期： 年 月 日 1 学习好榜样进步每一天 给家长的温馨提示 1、 请及时督促孩子完成每天的家庭作业， 配合老师帮助孩子快乐充实成长每一 天。 2、 学生第一次课后， 榜样教育专家教师会及时反馈学生的上课情况， 并给予学 习建议。 3、 好的开始是成功的一半， 学生第二次课后， 榜样教育专家教师会为您孩子做 一个科学合理的全程辅导方案。 4、 阶段性教育结束前，榜样教育专家教师与其他教育专家会时常召开研讨会、 综合分析您孩子前一阶段的学习情况，争取帮助您的孩子更进一步。 5、 一切为了孩子，为了孩子的一切。我们将教会您孩子感恩做人，爱心做事。 让他成为一个成绩优异，素质全面的精英。 6、 榜样教育教师承诺， 把每一堂课当为生命中最精彩的课， 让每一堂课成为孩 子最快乐最有收获的一堂课。 衷心祝福您孩子在榜样教育成为做人做事及学习的榜样 榜样教育教学教研部 2 学习好榜样进步每一天 英语被动语态 一、被动语态概述 语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。英语的语态共有两种：主动语 态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。 被动语态是动词的一种特殊形式，一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉 语往往用 被 、受 、 给等词来表示被动意义。 如： He opened the