奥鹏东北师范大学21年 《小学语文教学论》网考资料.pdf

单选题 1.狭义的语文，它 的根本的特性就是它的 A.整体性 B.应用性 C.个体性 D.工具性 答案: D 2.班级授课制最早由 17世纪捷克著名教育家（ ）（1592-1670）提出。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.福禄贝尔 答案: B 多选题 最新资料 1.小学语文课程主要功能包括 A.知识教育功能 B.审美教育功能 C.智能教育功能 D.文学教育功能 答案: A, B, C, D 2.识字与写字教学标准在内容上的特点有（ ） A.、准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求 B.强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标 C.重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯， 体会汉字的优美 D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础 答案: A, B, C, D 3.从横向上来分，语文课程目标可以分为（ ）等。 A.拼音目标 B.识字与写字目标 C.阅读目标 D.口语交际目标 答案: A, B, C, D 4.语言与言语的根本区别表现在 A.语言是工具，言语是对这种工具的应用 B.语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性 C.分别是语言学与心理学的研究对象 D.语言不能脱离言语而存在 答案: A, B, C 5.朱作仁、祝新华（2000）等认为，在我国理论界，一般把说话过程分 为以下四个紧密相连的环节是（ ） A.产生言语动机 B.确定和组织内容 C.选择表达方式和词句 D.言语表达 最新资料 答案: A, B, C, D 6.按照联合国救科文组织 21世纪教育委员会报告精神，在走向新世纪 之时，主要应确立学生的四种基本能力 A.学会认知，获得理解能力 B.学会做事，获得操作能力 C.学会合作，获得与人相处能力 D.学会生存，获得发展能力 答案: A, B, C, D 判断题 1.交流模式就是在教师组织下，学生之间就语文学习的方法、经验等进 行介绍、交流和讨论。 A.错误 B.正确 答案: B 2.“与人交流能尊重、理解对方；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见； 听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；表达要有条理，语 气、语调适当；能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言在 交际中注意语言美，抵制不文明的语言。” 表述的是小学第一学段的 口语交际目标。 A.错误 B.正确 答案: A 3.词是语言的最小单位，是概念的体现者。 A.错误 B.正确 最新资料 答案: B 4.通过增加背诵量和拓展阅读面可以增强学生语感的培养，但这是一个 逐渐积累的漫长过程。 A.错误 B.正确 答案: B 5.运用谈话法不用做准备，随便谈即可。 A.错误 B.正确 答案: A 6.交流性原则是语文学习方法指导的原则之一。 A.错误 B.正确 答案: A 7.《御制百家姓》是清朝时期的作品。 A.错误 B.正确 答案: B 8.20世纪初语文单独设科以后采用分散识字教学法，基本方法是随课 文识字。 答：（ √ ） A.错误 B.正确 答案: B 9.汉语拼音方案是由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号以 最新资料 及拼音规则组成。 A.错误 B.正确 答案: B 10.默读方法就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将视觉的文字 转化为有声言语。 A.错误 B.正确 答案: A 11.分散识字的主要缺点是每篇课文只能识三五个汉字，速度太慢，并 因而影响了读写能力的发展。 A.错误 B.正确 答案: B 12.音义联系法主要用于多音字教学中，帮助学生通过音、义的有机结 合及运用来定音。 A.错误 B.正确 答案: B 论述题 1.论述小学语文教学方法选择的原则。 答案: 教学方法的选择要服从服务于教学目的 教学方法的选择要尊重学生的身心特点 教学方法的选择要与教材内容相匹配 教学方法的选择要与教师教学风格相适应 最新资料 教学