算法概念的说课稿.pdfVIP

《算法的概念》说课稿 一、教材分析 （1）课题内容 课题内容是《算法的概念》 ，出自普通高中课程标准实验教科书 人教 A 版高中数学必修三 1.1.1 。 （2 ）地位和作用 《算法初步》不仅是数学及其应用的重要组成部分， 也是计算机科学的重要基础。 而算 法的概念是 《算法初步》 的奠基石， 为后面学习算法的逻辑结构， 基本算法语句做了良好的 铺垫。算法的思想，贯穿整个高中的学习中，对整个高中学习有着源与流的关系。 （3）重点、难点 重点： 了解算法概念及特征，体会算法的思想，用自然语言描述算法。 难点： 从一般的解法中抽象的概括算法的概念，用自然语言来描述算法。 二、学情分析 知识方面： 学生在以前的学习过程中，已经接触到了大量的算法， （如：求解二元一次 方程组、解一元二次方程、质数的判定、用二分法求二次函数的零点等等）但是，尚算法明 朗化，概念化，这就需要对算法有一个从经验到概念，从感性到理性的引导过程。 能力方面： 高二的学生已经具备了一定的归纳总结， 抽象概括以及从具体的问题中提炼 数学思想的能力。 本节课对学生的抽象概括能力要求较高， 需要进一步提高其逻辑思维能力， 有条理的思考问题能力。 情感方面： 由于本节课与计算机有关，学生有较强的学习兴趣。 、 三、教学目标 （1）知识与技能： 了解算法的概念及特征， 培养学生归纳总结能力。 学会用自然语言描 述算法，增强利用算法来解决问题的意识。 （2 ）过程与方法： 通过分析， 抽象概括出一般一元二次方程组的算法， 以及例题中写出 质数判定的算法， 写出用二分法求方程解的近似值的算法等等， 体会算法的思想， 发展从具 体问题提炼算法的能力，以及有条理的思考问题的能力。 （3 ）情感与态度： “数学源于实践， 服务于实践” ，通过应用数学软件解决问题感受算法 的价值 ，提高学习数学的兴趣。 四、教学分析 每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一 条成功之路， 都是充满坎坷的， 只有那些坚信自己目标， 不断努力、 不断奋斗的人， 才能取得最终的成功。 但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！ 教法分析 ：本节采用“引导探究”的教学方法 （1）利用章头图引入课题，展示中国古代的数学成就，激发学生学习算法的兴趣。 （2 ）引导学生从简单，具体的求解二元一次方程组出发归纳总结出一般的二 元一次方程组的解法，进一步抽象概括出算法的概念。这样由简到难， 由具体到抽象， 学生 便于理解并且易于抓住重点。 （3 ）借助多媒体，感受算法的价值， 提高学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主 动性。 学法分析 （1）学生从简单，具体的二元一次方程组求解出发归纳，总结出一般地二元一次方程组 的解法，进一步抽象概括出算法的概念。培养归纳，总结，抽象概括能力。 （2 ）从多媒体的展示中，感受算法的重要性，提高数学学习兴趣。 五、教学过程分析 活动流 活动内容 设计意图 程 活动一 教师活动： （1）带领学生看章头图，提问：章 展示中国古代数学成就， 课题引 头图的内容是什么？为什么把它们放在一起？ （2 ） 了解学习本节有什么作用， 激 入 介绍章头图的背景和前景。 发学习的兴趣。