谈谈我们的“梦想家园”建设——让梦想照亮成长之路.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 谈谈我们的“梦想家园”建设——让梦想照亮成长之路 让梦想照亮成长之路  ——谈谈我们的“梦想家园”建设  尊敬的各位领导，各位同仁：  上午好！  今天，在座的各位老师，很多都是班级建设及管理的行家里手，和大家交流班级经营之道，我深恐个人的肤浅。那我就借此机会与各位同仁分享一下自己在班级建设与管理中的一些小做法、小体会，权作抛砖引玉吧。  从94年师范毕业参加工作至今，已走过近二十一个年头。除去其中两年专职做大队总辅导员之外，我一直担任语文老师和班主任工作。在陪伴一个个孩子从稚嫩走向成熟的过程中，付出了很多的辛勤和汗水，更多收获的是快乐和喜悦。怀揣梦想，我从乡村进入城市，再从达州来到北碚。在体验实现自己人生小梦想的过程中，我也真切地感受到了自己的学生实现小梦想的诸多快乐。今天我想与大家分享的话题是《让梦想照亮成长之路——谈谈我们的“梦想家园”建设》。  一、建设“梦想家园”之缘由  美国第28任总统威尔逊曾说过：我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。  是的，“梦想”是每个人深藏在内心深处的最深切的渴望，是成就事业  的原动力；梦想能激发生命中的全部潜能。“家园”则是师生共同学习、共同生活、共同成长的班集体。“梦想家园”就是以美好梦想为牵引，通过建设和谐阳光的班级文化，让班级充满温馨、温情、温暖，最终实现班级成员之间相亲相爱、互帮互助、共同进步。建设“梦想家园”的构想起源于我的带班经历。  接手一个新班，在和孩子们的短暂相处后，我发现一些孩子在学习和生活中上懒散拖拉，似乎对任何事情都提不起兴趣。在与孩子们们沟通交流后得知，这些孩子在学习和生活上出现了不同程度的困难和障碍，内心苦闷，再加上父母的忽视和伙伴的淡漠使他们对自己也似乎失去了信心，甚至产生自暴自弃的想法。  在孩子们成长的烦恼时期，帮他们一把，拉他们一把，是我们老师义不容辞的责任。怎样帮助这些步入高年级的孩子重拾信心，找到自己成长的希望呢？经过自己反复思考、广泛征求孩子们意见。最后，我们决定将班级命名为——“梦想家园”。  我们希望：  “梦想家园”成为民主平等、张扬个性、搭建舞台、激发潜能的场所；  我们期待：  “梦想家园”成为师生共同逐梦，获得认同感、归宿感、成就感的乐园。  二、建设“梦想家园”之历程  （一）教室廊道，每面墙壁都在说话  苏赫姆林斯基曾说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预  期的效果”可见环境对人的健康成长可谓影响深远。学校的教室、走廊是学生学习和生活的自然空间，是学生心灵碰撞最直接、最微妙的场所，这些地方的环境文化建设对学生的言行会产生潜移默化的作用。着眼于“让梦想照亮生活，让家园弥漫幸福”的建设思路，我们做了以下尝试：  1.梦想树——一引领成长导路航  每个人的心中，都珍藏着一个个小小的梦想。或做歌星，当医生，写小说，当军人，还有台上尽显风采的舞者……梦想有大有小，有多有少，它是学生心中最烂漫的情怀，最幸福的寄托，总能给学生给您带来无尽美好的遐想。每到开学初，班级学生把自己的一个个梦想制作成了梦想卡，张贴在教室左侧墙壁的梦想树上，时刻提醒自己不断向自己的梦想进发，给学生行动的力量！  2.荣誉墙———激励情怀求善美  作为班集体的一员，每一个孩子都具有强烈的归属感和责任感。他们以维护班集体荣誉为己任，每个人心中都自然迸发出积极向上的一种力量，心往一处想，劲往一处使。无论是运动会，还是演讲比赛，或者才艺展示，一张张奖状凝聚着孩子们的汗水，是全班师生的精神支柱，也如同孩子们成长路上的指路明灯，为他们指明了前进的方向。教室前方墙壁的奖状鼓励着孩子们不断进取！  3.创先榜———你追我赶促进步  有效的评价是促进学生进步的巨大动力。在教室的左侧前方的墙上，是班级的创先榜——评比栏。孩子们平时的作业、听课、常规，都会转化成一个个闪亮的星星，再由星星兑换成红旗。谁的红旗插得越高，谁的心  里就更加快乐，他的行动就更加有力。学生在这块小小的舞台上你追我赶，绽放着属于他们自己的美丽，也享受属于自己的成功和喜悦！  4.励志语———激励豪情志更强  教室正面的黑板上，有一个专门的角落。每一天都有副班长更换励志名言警句，学生每天晨会时的齐声朗诵，整齐有力。通过诵读这些经典名句，荡涤着孩