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学习目标:
理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。
掌握文中 引发思考的感悟式写法。
借助文章,加深对生存、生命的认识。
学习重难点:
重点:学习目标1、2.
难点:学习目标3.
导与学过程:
明确目标、自主学习。
问题导学、合作探究。
文章用了一系列褒扬人的词语(重大判断、义无反顾、信念坚定)来写蚂蚁,目的是为了赞扬蚂蚁吗?
找出文中描写蚂蚁的文字,思考:作者用了哪些描写方法来表现蚂蚁?这是一只怎样的蚂蚁?
文章说蚂蚁的“幸福是渺小的”,为什么?
作者真的认为蚂蚁的幸福是“货真价实”的吗?
文章又由蚂蚁想起了什么?有了怎样的感悟?作者是如何完成这一过渡的?
文章最后一段说蚂蚁是“令人感慨的动
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