高中生物精品教案集)人教新课标生物必修三全套教案名师优秀教案.pdfVIP

( 高中生物精品教案集 ) 人教新课标生物必修三全套教案 《新课标》高三生物 ( 人教版 )2009 届第一轮复习教案 第 1 章 人体的内环境和稳态 本章的作用和地位 : 【教材分析】 从个体层次看，本章内容与第 2 章的内容联系紧密。本章内容是理解第 2 章所 阐述的通过神经、体液和免疫调节来维持稳态的基础。内环境稳态究竟是如何维持 的，本章仅仅作简要交代，有关内容将在第 2 章作深入探讨。本章内容又不仅与第 2 章有联系 : 稳态是包括种群、群落、生态系统等各层次生命系统的共同特征，因 此，本章是学习本书其他章节的基础，并在一定程度上起着统领全书的作用。 第 1 节 细胞生活的环境 课时安排 :1 课时 教学目标 : 知识 : 1. 描述内环境的组成和理化性质。 2. 说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 3. 能力 :1( 尝试提出问题，作出假设。 2( 进行关于相关的实验设计和操作能力。 情感 : 1. 评价自己的方案和别组同学的方案， 2. 参与交流，听取别人的正确意见，维护或修改自己的方案和意见。 教学重 点: (1) 内环境的组成和理化性质。 (2) 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 教学难点 : (1) 内环境的理化性质。 2) 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 ( 教学过程 : 基础知识及应用 ( 一) 细胞生活的环境 1、单细胞生物可以直接从水里获取生存所必需的养料和氧，并把废物直接排 入水中。 2、体内细胞生活在细胞外液中 体内含有大量以 水 为基础的液体，这些液体统称为体液。 细胞内液 (2/3) 体液 细胞外液 (1/3): 包括 : 血浆、淋巴、组织液等 体液之间关系 : 内环境 : 由 细胞外液 构成的液体环境。 内环境作用 : 是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 1 《新课标》高三生物 ( 人教版 )2009 届第一轮复习教案 命题方向一 : 理解体液内环境等概念 1(( 高考试题 :2006 上海 ) 哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是 A( 血液 B( 体液 C(组织液 D( 细胞内液 【答案】C 2((07 模拟 : 北京东城一模 )3( 右图为哺乳动物某组织示意图，其中 ?是毛细血管 壁， ? 是成熟红细胞， ?是血浆， ?是细胞内液， ?是组织 液。下列相关叙述正确的是 ( ) A(? 经过体外细胞培养即可形成细胞株 B(组织胺能使 ?通透性增大，从而导致 ?中液体减 少 C(过敏反应产生的抗体主要分布在 ?中，?和?的 成分有区别 D(?中的氧气到达 ?至少需要经过 4 层生物膜， ?处氧气浓度高于 ? 【答案】D 命题方向二 : 内环境中生理过程 1((06 模拟 : 盐城高三上期末 ) 下列能够在人体内环境中进行的生理过程是 ( ) A. 淀粉水解成麦芽糖 B. 氨基酸的缩合反应 C. 抗毒素中和外毒素 D. 丙酮酸 +水?CO+氢 +能量 2 【答案】C 2(( 高考试题 :2007 全国理综 II) 人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环 境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有 A 蛋白质消化分解成氨其酸 B 神经递质和激素的合成 C