奥鹏东北师范大学21年 《小学数学教学论》网考资料.pdf

单选题 1.教师在解释学生数学测验分数或等级时 ，不属 于应遵循的原则的是 （） A.测验分数或等级描述可作为判断学生学习能力的可靠依据 B.测验分数或等级描述的是学生学会的行为或目前所具有的水平。 C.分数或等级提供的是对学生数学学习成效的一种估计，而不是确切的标志 D.单独的一次数学测验分数或等级不能作为对学生数学学习能力评判的可靠依 据。 答案: A 2.（ ）教学时要注意：加强实践活动的指导；加强综合设 计的指导。 A.实践活动 B.计算 C..测量 D.函数 答案: A 最新资料 3.下列属于试题的类型的是（ ）。 A.客观性试题 B.作业考评 C.课上考试 D.口头作答 答案: A 4.以下不属于图形变换内容的是（ ） A.周长计算 B.对称的认识 C.旋转 D.平移 答案: A 5.（ ） 是由常州市教育科学研究所的邱学华最早设计和提出的。 A.发现法 B.谈话法 C.试验法 D.尝试教学法 答案: D 6.（ ）意味着一个较为复杂开放性的问题情境，解决这样的问题需要 经历提出假设、对数学情境作出解释，计划解题的方向，创造一个新的 相关的问题或进行概括等等 A.主观性问题 B.客观性问题 C.封闭性问题 D.开放性问题 答案: D 7.评价应具有（ ）,对学生和教师来说都应该是透明的。 A.开放性 B.统一性 最新资料 C.自主性 D.含蓄性 答案: A 8.确定主题、落实调查对象，收集调查数据，分析整理调查数据是（ ） 的方法 A.小制作 B.小调查 C.小游戏 D.小活动 答案: B 9.下列不属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的是（ ） A.选择多样化的评价方式 B.让学生参与评价工作 C.注重对学生数学学习过程的评价 D.对全体学生的评价都一样 答案: D 10.“（ ）”提出的“经历观察、操作、实验、调查 、 推理等实践活 动 ”，并不是专项的单独活动，而是融合于各个领域的学习内容之中。 A.实践活动 B.动手操作 C.计算活动 D.推理活动 答案: A 11.2001 年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增 加了（ ）内容。 A.数与代数 B.实践与综合应用 最新资料 C.空间与图形 D.统计与概率 答案: B 多选题 1.以下人员中，可以作为评价者的是（ ）在评价学习时，应让学生开 展自评和互评 ，也可以让和参与评价过程，而不仅仅局限于教师对学 生的评价。 A.教师 B.学生 C.家长 D.社区有关人员 E.国家领导人 答案: A, B, C, D 2.（ ）以及（ ），是《标准》在统计领 域（ ）的主要内容。 A.加强概率问题的计算 B.淡化单纯的统计量的计算 C.统计概念的严格定义 D.加强 E.削弱 答案: B, C, E 3.小学数学作业从时间上可以分为 A.练习作业 B.课内作业 C.正是作业 D.口头作业 E.课外作业 答案: B, E 4.下列属于电化教学手段的是 A.幻灯 最新资料 B.投影仪 C.算筹 D.试验室 E.算盘 答案: A, B, D 5.（ ）是使学生通过（ ）而达到巩固知识和掌握某种技能的目的 . A.咨询和问题求解模式 B.练习模式 C.虚拟实验室 D.反复练习 E.小组活动 答案: B, D 6.（ ）中学生们可突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨 论、小组练习、小组课题等（ ）。 A.练习模式 B.计算机支持合作学习 C.指导模式 D.合作性学习活动 E.单独学习活动 答案: B, D 判断题 1.幻灯机有手动式、自动式和声画同步式。 A.错误 B.正确 答案: B 2.确定主题是 小 调 查 的方法 A.错误 B.正确 答案: B 最新资料 3.增加了负数 的认识是《标准》对“数与代数”的内容做出的调整。 A.错误 B.正确 答案: B 4.数学彩条的横截面是圆形的。 A.错误 B.正确 答案: A 5.有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习。 A.错