奥鹏东北师范大学21年 《心理测量学》网考资料.pdf

单选题 1.（）表示的个体智力在年龄组中所处的位置。 A.离差智商 B.比率智商 C.百分等级 D.标准九分数 答案: A 2.心理测验的实施中，对主试资格的要求，以下不包括（）。 A.知识结构 B.专业理论知识和技能 C.职业道德 D.年龄 答案: D 3.在比内一西蒙 1908年的智力量表中首次使用了（）的概念。 A.智力年龄 B.智力商数 C.比率智商 D.离差智商 答案: A 4.为了使不同测验分数可以比较，需要将两者（）。 最新资料 A.标准化 B.等值化 C.常模化 D.定量分析 答案: D 5.检测有言语障碍的被试的推断性能力可使用（）。 A.图画填充测验 B.韦氏智力测验 C.中国比内测验 D.联合型瑞文测验 答案: D 6.以下不属于效标效度估计方法的是（）。 A.效标关联法 B.命中率法 C.预期表法 D.相关法 答案: C 7.一个儿童的实足年龄是8岁，心理年龄是10岁，他的比率智商是（）。 A.80 B.115 C.125 D.135 答案: C 8.主试的期望对被试的反应所产生的影响叫作（）。 A.安慰剂效应 B.练习效应 C.罗森塔尔效应 D.霍桑效应 答案: C 9.在MMPI 的399题版本中，Q量表原始得分超过（）分，就表明答卷 无效。 A.10 B.12 C.22 D.30 答案: B 10.复本信度值等于两个测验分数之间的（）。 A.皮尔逊积差相关系数 B.斯皮尔曼等级相关系数 C.肯德尔W系数 D.肯德尔U 系数 答案: A 11.由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与 最新资料 实足年龄（）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。 A.不同步 B.同步 C.成比例 D.成反比例 答案: A 12.某项目的鉴别力指数为0.25，根据美国专家伊贝尔提出的评价性能 的标准，对此项目的评价应该是（）。 A.很好 B.良好，修改会更佳 C.尚可，但需修改 D.差，必须淘汰 答案: C 13.（）量表中首先使用心理年龄的概念。 A.比内－西蒙 B.斯丹福－比内 C.韦克斯勒 D.瑞文 答案: A 14.从不同测验获得的离差智商只有当（）相同或接近时才可以比较。 A.标准差 B.平均数 C.标准分数 D.原始分数 答案: A 15.如果某测验的信度系数为0.8，那么该测验中真分数造成的变异占 （）。 A.80% B.20% C.64% D.36% 答案: A 16.难度P值越接近于0或接近于 1，越无法区分被试者之间能力的差 异。相反，P值越接近0.5，区别力越高。为了使测验有更大的区别力， 应该选择难度在0.50左右的试题比较合适，各题难度应选择在（）之 间。 A.0.50±0.10 B.0.50±0.20 C.0.50±0.30 D.050±0.40 答案: B 最新资料 17.为了使测验的分数具有意义，需要把原始分数转换成（）。 A.标准分数 B.发展分数 C.百分数 D.导出分数 答案: D 18.难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区 分度（），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。 A.中等 B.一般 C.高 D.低 答案: C 19.若某测验的同质性信度高，则表现为所有题目之间（）。 A.都具有较高的负相关 B.都具有较高的正相关 C.不存在显著相关 D.无法判断 其相关关系 答案: B 20.在编制是非题时，“是”、“否”题大致相等或答“否”题略多， 是控制（）的有效方法。 A.求“快”与求“精确” B.肯定定势 C.喜好较长选项 D.喜好特殊位置 答案: B 21.０℃并不意味着没有温度，这种说法（）。 A.错 B.不确定 C.对 D.不存在 答案: C 22.把某抑郁量表分成相等的两半时，两半测验之间的相关是 0.78，求 整个测验信度的估计值是（）。 A.0.81 B.0.93 C.0.88 D.0.75 答案: C 23.若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理 最新资料 年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低．但在实践中发现，单纯用 心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（）儿童间的可比性。 A.性别 B.来源 C.出身 D.年