大数据背景下高基报表填报工作的实践研究.docxVIP

大数据背景下高基报表填报工作的实践研究 摘要：本文通过对高基报表填报工作进行概述，并提出了当前所面临的一些问题，在此基础上，提出了大数据技术在高基报表工作中的一些应用。 高等教育统计工作，是一项透析高等教育现象以进一步探索教育发展规律的重要工作。高基报表填报时会存在填报效率低、数据质量差等问题。大数据技术的出现，不仅能够减轻统计员的工作压力，而且易于数据后期的追溯和利用。1 高基报表填报工作的概述高基报表的填报工作一般首先由各省的教育主管部门召开工作布置会，高校参会人员传达会议精神。之后，高校的各部门根据自身情况填写相关报表。最后，由专门统计员登录教育统计软件或者平台进行填报、核查与上报。通过对高等教育事业基层统计报表的整合与分析，为制定教育政策、编写教育发展规划提供了直观的依据。高基报表填报涉及高校内的各类信息，主要分为以下几个方面，如图1所示。在管理学中有个不等式，即100-1≠99,100-1=0从互联网+，到智能+，高校逐渐建立起各类数据系统，如智慧学工、人事系统、资产管理系统等。但是，高校内部的数据系统仍存在以下几个方面的问题：首先，各部门间资源不共享，同一个含义的数据如果来源于不同的归口部门，会存在数据不一致的情况；其次，数据的存储管理不规范，导致了过往数据的大量丢失。而高基报表要求能够追溯到以往的数据，即有清晰的台账与记录，这给统计人员带来了巨大