党支部‘三会一课’纪实管理的实践与思考.docxVIP

精品文档可下载编辑 精品文档可下载编辑 PAGE / NUMPAGES 精品文档可下载编辑 党支部‘三会一课’纪实管理的实践与思考 XX党委共有党员X名，其中退休党员X名。党委下设X个党支部，其中机关支部X个，二级机构及工程管理单位支部X个，老干支部X个。近期，我们通过座谈、实地调研、走访访问等方式，对局属基层党支部落实“三会一课〞纪实管理制度状况进行了全面检查和调研。 一、目前的做法和成效 〔一〕加强支配部署，“三会一课〞已成常态。年初局党委通过党建工作会议专题部署了各支部“三会一课〞工作，局属各党支局部别争辩制定了年度“三会一课〞方案，方案上报局党委备案并在支部进行公示。各支部将“三会一课〞作为支部的一项重要组织生活制度落实到位，工作有方案，有目标，并形成了经常化，支部“三会一课〞次数均能到达要求，每次参与党员人数达X%以上。 〔二〕标准活动纪实，实现了痕迹化管理。局党委催促支部制定完善了“三会一课〞制度，全面标准“三会一课〞全过程纪实化、痕迹化管理。明确专人进行记录，一般由支部组织委员负责会议记录；严格要求会议过程中，详实记录时间、地点、主题、参会人员、会议内容等，做到了记录标准、内容完备，同时拍摄会议影像资料；会后准时将会议方案、照片以及其他过程资料进行整理归档，做到了档案管理标准完整。 〔三〕强化催促检查，推动了工作落实。建立了局领导联系指导支部制度，完善了“三会一课〞定期报告制度，明确支部每个季度向联系领导报告一次“三会一课〞召开状况，每半年向局党委报告一次“三会一课〞落实状况。支部“三会一课〞涉及党员进展、大额经费使用、换届选举、重大活动等重要事项要求准时向局党委报告。局党委组织了X次党建工作督查，对“三会一课〞落实状况进行重点检查，觉察并整改问题X个。 〔四〕创新活动载体，深厚了学习气氛。党委加强对支部运用新媒体开展组织活动的引导，各支部乐观利用微信群、QQ群等媒体准时发布“三会一课〞方案、通知及活动信息等，组织进行微信念得争辩沟通活动X余次，在X和局门户网站等媒体上推送活动信息X余条，深厚了党建学习气氛。 二、存在的问题 〔一〕“三会一课〞制度落实不严格。支部“三会一课〞制度在执行过程中还存在偏差，有的支部坚持“三会一课〞制度不严格。X个支部存在将单位行政会议与支委会混淆的状况，支委会记录中消灭站所日常性事务的争辩；个别支部会议记录还不标准，X个支部的会议记录过于简洁，参会人员笼统的写支部全体党员，学习争辩的内容仅仅登记标题，党员发言观点记录不全面。 〔二〕组织活动开展重痕迹轻质量。“三会一课〞按要求开展了，但是活动质量并不高。有的支部会议模式化，会议内容简洁重复，支部会议倾向于传达上级精神、学习文件，没有支部实际开展争辩争辩；有的支部会议发言乐观性不高，空话套话多，有X个支部集中学习沟通记录中，有的党员没有发言，个别发言的记录也存在漫无边际、文不对题的问题；有的支部组织生活会中，个人自我批判避重就轻，不痛不痒，对支部同志的批判意见含模糊糊不落到实处。 〔三〕资料整理不全面。局部支部不能准时整理收集“三会一课〞活动的记录、资料，造成局部资料缺失。调研过程中觉察有X个支部消灭党员大会缺失影像资料，有X个支部党课没有留存讲稿资料的问题。 三、缘由分析 〔一〕党建工作思想生疏不到位。党员干部对党建工作的重要性、严峻?性生疏上还存在偏差，照旧存在“重业务轻党建〞思想，导致“三会一课〞质量不高的问题。支委班子尤其是支部书记对“战斗堡垒作用〞生疏不清，没有真正生疏到党支部在加强单位全面建设中的核心领导作用，认为党建工作是虚的，只需要完成好业务工作就可以了，不能切实发挥好党建引领作用。一般党员干部在工作中存在“只会埋头干事，不会抬头看方向〞的现象，认为党的建设是国家的事，离自己很遥远，不关系到自身的切实利益，对于支部工作只附和不认同。 〔二〕党务工作人员力量素养不强。支部组织委员具体负责“三会一课〞组织和资料整理，组织委员党务工作力量对组织活动的标准性、实效性有着很大的影响。我局组织委员中有X个为支部换届新增，有X个年龄小于X岁，对党建业务学问还不够生疏；有X个组织委员年龄大于X岁，且都是单位的管委成员，自身业务工作多，没有沉下心深化学习争辩党建业务工作和更好的组织支部工作，消灭应付了事的现象，造成支部“三会一课〞组织和记录不标准的问题。 〔三〕“三会一课〞与工作结合不紧密。“三会一课〞组织没有把切实提高基层党组织的制造力、分散力和战斗力作为工作动身点，活动组织缺乏系统性和实践性。一些支部往往只“为学习而学习〞，不留意活动效益发挥。如组织开展支部集中学习，组织者不留意学习发动和预备，只是会上简洁的读一读原文了事，党员就不能很好的理解学习内容，更加不能形成系统的思考，发表沟通自己的见解，沉淀收获，造成学习效果大打折扣；党务工