人教版一年级语文下册第八单元教案.docxVIP

棉花姑娘 ［教学目标］ 知识与技能 会认“棉、娘、治”等生字，会写“病、医、别”等生字，识记部首“大、瓜、石” 。 分角色朗读课文，读好请求的语气。 认识一些对人类无害的鸟类和益虫。 情感态度与价值观 引导学生了解一些科学常识，激发学生热爱科学的兴趣。 ［教学重难点］ 重点：识字、写字。读好文中的对话。 难点：懂得不同的动物能捉不同害虫的知识。 ［教学课时］ 2 课时 第一课时 教学过程 一、谈话导入 猜谜导入：“说它是花不是花， 冷天人人需要它。 白白胖胖真可爱， 一堆一堆白花花。 ”(谜 底：棉花) 2．棉花用处那么大， 又长得那么可爱， 你想怎样称呼它 ?我们可以称它为——棉花姑娘。 (出 示课题，齐读 )1.说一说棉花可以用来做什么。 二、学习第 1 自然段 课件出示：棉花姑娘天生那么可爱，可图上的棉花姑娘怎么啦 ?(生病了) 2．棉花姑娘身上长满了蚜虫，她觉得怎样 ?这时她会怎么想呢 ? 出示句子：她多么盼望有医生来给她治病啊 ! 指导朗读：指名读、评议——自由读——齐读。 3.填空。 我知道棉花是一种，课文中我们叫它。 三、整体感知课文 棉花姑娘希望有人给她治病，大自然的医生可多了，棉花姑娘遇到了哪些医生呢？ 2．自由读课文，互相交流。 燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫 3.这些医生能为棉花姑娘治病吗？为什么？(师简要介绍这些小动物) 燕子—捉飞虫啄木鸟—捉树虫 青蛙—捉田间害虫