管理系统中计算机应用(应用题汇总).docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 治理系统中运算机应用〔应用题汇总〕 应用题 ( 一) 画模块掌握结构图 1、产生固定资产资料数据流程图如下，做出以业务为中心的模块掌握结构图； 2、依据数据运算的数据流图：画出以转换为中心的掌握结构图； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 3、银行活期存款利息处理局部的数据流图如右：请绘制以转换为中心的掌握结构图； 4、某公司的客户自助服务系统包括“验证〞“密码验证〞“业务挑选〞“充 值〞“话费查询〞 5 个模块；需要实现如下功能： “验证〞模块为系统的入口，客 户第一输入自己的；假如输入错误，系统返回重新输入；假如输入正确，调用“密码验证〞模块； “密码验证〞模块中客户输入自己的密码； 假如输入错误， 系统返回重新输入密码； 假如输入正确， 调用“业务挑选〞模块； “业务挑选〞模块为客户供应 2 个挑选功能，分别是“充值〞、“话费查询〞，系统依据客户的选 择调用相应的模块； 请为该系统绘制掌握结构图 ( 不用绘制数据传递和掌握信息传递 ) ； 5、补充订货系统数据流程图见“图示〞，请按该数据流程图，绘制如“图示〞所示外形的掌握结构图； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 6、请打开“图示〞， 两个图分别是总账治理的数据流程图和其相应的掌握结构图； 其中 D3 为明细分类账， 数据 D2为总账；请回答下述问题： 〔1〕P2 代表什么？ 〔2〕 P3 代表什么？ 〔3〕D1 代表什么？ 〔4〕D4 代表什么？ 〔5〕 D5 代表什么？ 〔6〕D2 拉出箭线连接到何处？ 〔 7〕D3 拉出箭线连接到何处？ 〔 8〕D4 拉出箭线连接到何处？ 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  应用题 ( 二 ) 教材中关键图填空 1、系统的生命周期过程如下，填写各阶段的步骤，并回答如下问题； 属于系统分析阶段的工作是从 到 ；属于系统设计阶段的工作是从 到 ；属于系统实施阶段的工作是从 到 ； 2、系统保护与重新开发的过程如如下图，填写题中空格使步骤完整； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 2 / 16 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 3、在如下图中填写系统分析各阶段使用的工具； 和时间，查询班级教学方案；画出教学治理的数据流程图； 2、某企业订货系统处理流程为：请画出该系统的数据流程图； 〔 1〕接收仓库供应的货物出库入库清单，修改对应库存文件； 〔 2〕通过读取货物库存信息和订货标准文件进展订货处理，产生订货报告； 〔 3〕将订货报告报选购部门；  应用题〔三〕画数据流程图 1、教学治理的主要工作过程是：系办〔公室〕输入班级和教学时间，查看教学方案表，确定本学期教学任务；依据本学期教学任务，查看老师表，制作开课任务书和班级教学方案表；查询时，老师输入老师和时间，查询本人的教学任务；同学输入班级 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 3、商场到货处理过程是： 依据供应商送来的发货单与货物， 对比订货合同文件审核发货单， 假如与合同不符，如此将发货单和货物退回供应商；对相符的发货单与货物，进展收货处理：第一，将发货单存档，然 后开出入库单，并将入库单与货物送交仓库，再向财务科发出付款通知；请画出处理过程的数据流程图 4、教务处同学成果治理的处理过程如下： 教务处接收老师交来的班级同学成果单， 对比教学方案和同学名册进展核对；核对正确后登录同学成果表；再依据同学成果表对成果进展分类，将补考和留级同学通知学 生所在院系办公室，并将留级同学报同学处；作出数据流程图； 5、某企业供应部门选购方案系统处理流程为 : 请画出该系统的数据流程图 依据方案部供应的生产方案运算生产原材料用量； 依据生产原材料用量 , 并读取库存文件和材料价格文件 , 制定材料选购方案； 将材料选购方案报财务部门和上级部门 . 6、房屋贷款处理过程是： 接收贷款人的贷款账号后， 先查询贷款人资料库进展信息核对， 再查询房屋贷款资料库确定贷款类型；然后查看贷款利息文件、贷款人存款文件和仍贷款记录文件，完成房屋贷款扣款； 最终修改贷款人存款