英语电影研究性学习课题总结.docVIP

建瓯第一中学研究性学习课题 （ 2010 —— 2011 学年度） 实 施 手 册 课题名称 英语电影课题研究 课题负责人张锋 成立时间 2010 年9月13日 指导教师 刘珍珠 建瓯一中教务处、高二年段 课 题 开 题 报 告 课题名称 英语电影 指 导 教 师 刘珍珠 课题负责人基本情况 姓 名 张峰 出生年月 94.07.09. 性 别 女 年段 班级 高二（3）班 爱好特长 看书唱歌 课题参加者基本情况 姓名 年龄 性别 爱好（特长） 年段班级 江虹 兰青 何欢 阮文倩 徐红红 李悦 18 17 18 17 18 18 女 女 女 女 女 女 运动，打球毛球 看书 打乒乓球 唱歌 看书，看电影，音乐 听歌，看电影， 听歌，看书 打羽毛球，听歌看书 高二（3）班 高二（3）班 高二（3）班 高二（3）班 高二（3）班 高二（3）班 预期成果 成功 年段组意见 年 月 日 展示形式 Word文档 课 题 活 动 计 划 课题的提出（简要背景说明）：面对竞争越来越激烈的社会多掌握一门外语是多么重要而英语是世界上使用最广泛的语言，英语广告是英语民族价值观念、生活方式和文化传统的表现。全面理解英语电影的主题思想 ,有利于拓展我们的知识面，而且有助于加深对英美文化的了解。最重要的是有助于我们英语口语的学习，作为传播文化的一种途径，电影离不开语言，因此，欣赏英语电影在一定程度上是在学习外语文化，对英文电影的欣赏也是一种很好的学习方式，并且有助于审美观的提高。 课题预期问题提问纲：1怎样学习英语电影的口语。 2 英语电影的语言风格有什么特点。 3 英语电影与中文电影有什么差别。 4 英语电影中的幽默方式有哪些。 5怎样收集英语电影中的深刻句段. 课题的目的与意义：传统的英语学习局限于英语语法和语言点的理解，学生在英语学习中并不能体会学习的乐趣。而通过电影欣赏来学习英语，则吸引了同学们的学习兴趣，把说与学相结合，更有效率。也逐渐培养同学们对英语学习的热爱，对我们的英语学习有很大的帮助。 主导课程： 英语 相关课程： 信息技术 活动计划：（包括研究方法、任务分工、活动步骤、人物、材料等） 研究方法：小组讨论 任务分工：张锋负责查找有关英文电影的资料 活动步骤：1寻找资料 2小组讨论 3询问老师或有关人士 4拟定计划 人物：张锋 江虹 兰青 阮文倩 何欢 李悦 徐红红 材料：在英语电影中，使用了大量的俚语和非正式的词汇。是使电影显得活拨，贴近生活 ，贴近生活，给人以深刻的影响，在《幸福来敲门》的影片中，我们不仅学到了英语知识，更明白幸福是种权利。影片中的主人公为了幸福生活而努力拼搏，而生活却不时的给他设下陷阱，一次次失败都在失意之时出现，无疑是雪上加霜，然而，始终坚定的主人公相信只要坚持不懈幸福终有一天会降临。男主人公语言风趣，让观众受到一种积极乐观情怀的熏陶。总之，有深度的电影势必标房大卖！ 学生活动情况记录表 课题题目 广告中的英语 活动时间 2010.9.29 第 1 次 活动地点 学校教室 参加成员 组内 张锋 江虹 兰青 阮文倩 何欢 李悦 徐红红 组外 无 活动内容： （1）目的（解决什么问题） 怎样学好英语电影中的口语 （2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）： 小组讨论，上网调查 （3）过程记录： （1）阅读大家对这个课题所做的课前调查资料； （2）对各个成员所提出的方案进行讨论，修改； （3）总结出小组成员方案中可行的地方，进行总和； （4）将方案进行最后的讨论，选出最可行的几条； （5）将这几条可行的方案抄正 （4）结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）： 我们经过激烈的讨论后得出了英语电影中的优美句段，学习了英语电影中的所表达的思想内涵。我们得到的结论：英语电影不仅以有欣赏价值，而且在英语和美学方面陶冶了情操，英语电影质量的好坏决定其票房前景，对音乐电影中的语法语言艺术，口语表达进行学习具有重要意义我们还需继续努力。 记录者 张锋 课题题目 英语电影的惯用句型 活动时间 2010．10.23 第 2 次 活动地点 学校教室 参加成员 组内 张锋 江虹 兰青 阮文倩 何欢 李悦 徐红红 组外 无 活动内容： （1）目的（解决什么问题） 英语电影的惯用句型 （2）形式（小组讨论、访问专家、实验、、调查、实地测量等）： 查阅资料，小组讨论 （3）过程记录： （1）组长首先阅读了会前