诗歌朗诵比赛活动策划书.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 诗歌朗诵比赛活动策划书 诗歌朗诵比赛活动策划书  一、活动目的：  为了培养学生对诗歌的学习兴趣，提高对儿童诗的创作能力及帮助学生提高朗诵说话能力，完成本章的儿童诗的教学任务，感受诗歌的魅力，给每个同学一个自我展现的平台，决定在每个班（14学前的三个班）开展一次诗歌朗诵比赛。  二、活动时间：2016年5月（中下旬）  三、活动地点：各班教室  四、活动对象：全班学生  五、比赛要求  提前一周布置作业：让各个小组的负责人提前把诗歌的内容设想提出来，准备两个，筛选出其中一个，内容积极向上，富有创意的。  六、比赛规则：  1.朗诵内容：温情或是激昂类诗歌或散文诗。（参赛内容健康，  积极向上，主题不限）  2.支持原创诗歌或儿童文学作品。  3.参赛采取抽签为序。（在比赛前一周统一抽签，由科代表负责  抽签事宜）  4.参赛小组自选的诗歌原则上要求脱稿朗诵。  5.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，富有表现力，达到一定的朗诵效果。  6.每小组朗诵时间3——5分钟。  7.参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。  六、评奖办法：  1．评分采用十分制。详见附：评分细则。  2．去掉一个最高分和一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评选，评出一、二、三等奖（一等奖每个宿舍成员每人加五分、二等奖每个宿舍成员每人加4分、三等奖每个宿舍成员每人加3分）  由全班同学投票决定最佳创意小组和最高人气组（加3分）  七、评委：  科任老师及各个宿舍的代表一名。  附：诗歌朗诵比赛评分细则  一基础分（9分）  (1)作品符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。1分  (2)参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调。0.5分  (3)精神饱满，姿态得体大方。1分  (4)参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情变化反映诗歌的内涵。  1.5分  (5)参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。2分  (6)参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣。3分  二提高分（1分）  (7)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐等。1分  三评分要求:  1.比赛打分满分10分，评委打分以7.00分为基础分  2.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。  3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。  注：如出现同分现象，则由评委提问再次评比，也可由观众公投进行。（①本次比赛的成绩作为期中考试的一个成绩，大家认真看好评分要求、按要求去落实好。②另外每个小组要起好组名，下周把所要朗诵的诗歌题目和队名以小组名义汇总到科代表处③每个宿舍选出一个评委，把名字统一报到科代表处）  对以上细节如有疑惑，统一把问题汇总到科代表处，下周由老师解答。  14学前专业各个班级  2016年4月22日