泉州师范学院课程教学大纲【模板】.pdf

**学院 课程教学大纲 海洋技术 2015 级 海洋与食品学院编印 二O一六年六月 目 录 关于制（修 ）订 2015 年本科 人才培养 方案的工作 意见 1 海洋技术专业本科培养方案 5 生物化学 9 生物化学实验 18 基础生物学 22 基础生物学实验（一） 31 遗传学 35 细胞生物学验 40 基础生物学实验（二） 51 微生物学 57 微生物学实验 72 海洋科学导论 77 海洋生物学基础 84 海洋脊椎动物学 89 海洋无脊椎动物学 95 海洋生物基础实验（一） 106 关于制（修）订 2015 年本科人才培养方案的工作意见 教务 〔2015 〕11 号 为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和我校 “十二 五”建设规划，迎接 2016 年教育部本科教学审核评估，推动学校教育教 学改革的新一轮发展，把 “培养高素质的能力型、应用性人才 ”的中心任 务落到实处，学校将继续推进人 才培养模式的改革。根据 2015 年春季教 学工作专题会议精神，结合学科和专业特点，对制（修）订 2015 级各专 业培养方案提出以下工作意见。 一、基本原则 2015 级本科专业培养方案的制订工作应按照教育部正式颁布实施的 《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（ 2012 年）》，在 “厚基础、强 素质、重能力 ”的总体培养目标下，根据各专业服务面向领域的发展要 求，加强学生专业实践能力、创新和创业能力的培养， 大力推 动专业 设 置与产业需求、 课程内容与职业标准 、教学过程与生产过 程的“三对 接”；鼓励行业企业参与人才培养方案的编制，对课程体系、内容和教学 过程进行改革：高质量完成 2015 级本科各专业人才培养方案制（修） 订。 二、具体调整内容： 1.总体意见： 以2014 级本科各专业人才培养方案为基础 （见附件1），根据教育 部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（ 2012 年）》中对人才培养 方案的培养目标 及培养 要求、授 予学位、课 程设置（主 干学科、核 心课 程、主要实践性 教学环节、主要专业 实验） 等内容要求进行编写。 原则上总学分 157 分不变，总学时不变（原则上文科 ≤2400 学时， 理工科≤2500 学时，文理兼容及术 科≤2450 学时）； 人文社会科类专业实 践占总学分（学时）比例不低于 20%，理科和艺术类专业实践教学比例 占总学分（学时）比例不低于 25%；工科专业实践教学占总学分（学 时）比例不低于 30%。 进一步规范各学期所开课程。各专业应均衡安排各学期课程，防止 某学期学时偏重偏轻的现象。原则上前六学期每学期周时数不应高于 30 节。 在各专业人才培养方案 “培养要求”的“毕业生应获得以下几方面的知 识和能力 ”部分，必须有以下表述： 具有规范的语言文字运用能力和良好的口语表达能力。 同时，各专业还应有关于外语能力和计算机能力要求的表 述，文科 类专业还要有体现文献查阅能力的表述。 各专业在制（修）订培养方案时，应认真核对文字表述中的课程名 称、学分学时等内容与各学期教学计划表中课程名称、学分学时等内容 的一致性。 2.通识课程模块 根据福建省人力资源和社会保障厅等十二部门关于印发《福建省大 学生创业引领计划实施意见》的通知（闽人社文〔 2014 〕359 号）文件 “本科高校的每