2篇五项管理：对于切实加强“五项管理”工作方案.docVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 2篇五项管理：对于切实加强“五项管理”工作方案 　2 2 篇 五项管理：关于切实加强”五项管理’工作方案 　 依据训练部关于加强中学校生手机、作业、读物、睡眠、体质等五项管理的相关文件和国务院训练督导办关于《”五项管理’实地督查工作要点》精神，为认真贯彻落立德树人根本任务，全面落实素养训练，推动育人方式改革，规范学校办学行为，引导全社会树立科学训练质量观和人才培育观，促进中学校生健康成长，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。结合我县实际，现就”五项管理’工作提出如下要求，请认真抓好落实。 　一、强化工作要求，细化工作措施 （一）手机管理 坚持疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，禁止将手机带入课堂，同时通过多种方式满足同学应急通话需求。 　1.严格依据训练部办公厅《关于做好预防中学校生沉迷网络训练引导工作的紧急通知》和训练部等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》的要求，切实做好预防中学校生沉迷网络，训练和引导儿童青少年近视防控工作，促进同学身心健康。 　2.压实”一把手’责任。建立健全中学校校长抓负总责、分管领导牵头具体抓、各个岗位责任明确的管理机制。对有沉溺手机网络、行为举止特别、学习成果特别下降等状况的同学，加强重点关注，准时进行疏导和训练。 　3.加强常态化宣扬训练，组织同学通过开展绿色上网承诺等活动，自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识。 　4.分散家校合力。各校要将”手机管理’纳入家校合力育人工作范畴，通过家访、家长会等多种方式加强对家长的培训、引导。 　5.建立健全家校联系方式。各学校要制定切实可行的同学手机管理方法，通过建设同学与家长联系的固定电话等方式，建立健全同学与家长的联系方式，确保同学与家长联系便利、快捷、顺畅。 　（二）睡眠管理 明确家庭和学校的边界，科学细化学校的管理方式，乐观开展同学睡眠调查和监测，准时了解同学睡眠状况。 　1.强化科学睡眠宣扬训练。各校要把科学睡眠宣扬训练纳入课程教学体系、老师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康训练、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠学问，广泛宣扬充分睡眠对于中学校生健康成长的 　极端重要性，提高老师思想生疏，训练同学养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。 　2.科学支配作息时间。各校要科学制定作息时间，不得要求或变相要求同学提早到校，不得任凭延长在校学习时间。学校上午上课时间一般不早于 8:20，中学一般不早于 8:00；学校不得要求同学提前到校参与统一的训练教学活动，对于个别因家庭特殊状况提前到校同学，学校应提前开门、妥当安置；合理支配课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保障同学必要的午休时间；寄宿制学校要合理支配作息时间，确保同学达到规定睡眠时间要求。 　 3.切实保障睡眠时间。依据不同年龄段同学身心进展特点，依据学校、学校、高中睡眠时间分别不晚于 21:00、22：00、23:00，学校生每天睡眠时间应达到 10 小时，学校生应达到 9 小时，高中生应达到 8 小时。 　（三）作业管理 切实加强学校训练教学管理，全面提高训练教学质量，进一步减轻中学校生课业负担，形成家校共育合力，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。 　1.严控书面作业总量。学校一二班级不布置书面家庭作业，三至六班级家庭作业不超过 60 分钟，学校家庭作业不超过 90 分钟，高中合理支配作业时间。 　2.科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，各校要开展科学探究、体育熬炼、艺术观赏、社会与劳动实践等不同类型作业的探究，要经常性组织作业设计与实施的老师培训与教研活动，定期开展优秀作业评比与呈现沟通活动，建立优质作业资源共建共享机制。鼓舞布置分层作业、弹性作业和共性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探究跨学科综合性作业。避开机械、无效训练，严禁布置重复性、惩处性作业。 　3.强化作业批发和反馈。老师要严格遵守”有布置必批改’的原则，对布置的书面作业要准时进行批改、反馈。严禁给家长布置作业或变相布置作业，严禁要求家长评改作业，不得要求同学自批自改。 　（四）读物管理 中学校校课外读物推举必需坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，把阅读作为各校重要的训练教学内容，参照训练部发布的《中学校生阅读指导名目》，为同学量身定做适合的成长书单，并鼓舞老师多将经典引入课堂，作为训练教学素材，引导青少年同学养成良好的阅读习惯。 　1.严格依据《江西省中学校图书馆（室）管理方法（试行）》规范管理图书阅览室