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写领导讲话稿的语言与用法 有人讲，领导讲话的语言既区别于正式书面文件，又区 别于一般的口头随意交谈，是介于两者之间的一种具有 特殊性的语言。这种说法是有道理的。研究“领导讲话” 这样一种具有特殊性的语言，首先要把握它的基本特 点，然后，还要探讨怎样出“新”，怎样求“美”。 一、领导讲话的语言 （一）领导讲话语言的基本特点 这方面的论述很多。我想，所谓基本特点，就是起码的 要求，一般的要求，是“合格”的要求，而不是“优秀”的 要求。从这个意义上讲，可以把它概括为两“通”一 “短”。 两“通”是: 1、通俗。讲话信息是靠人的听觉而传送的，所以，一定 能让听讲人听清楚，听明白，语言要通俗易懂。不要用 那些生僻怪异、晦涩难懂的词语和术语。引用古语典 故，要注意听讲对象和语言环境，要使人能够听明白。 2、通顺。要做到文从字顺，语言通达，读起来上口，听 起来入耳。不要用那些虽然字面上能讲得通，但读起来 拗口、听起来别扭的语言。 一“短”，即句子要短。这也是从人的听觉习惯讲的。不 是说一律要用短句，但长句一定要少用，尤其不要用那 种一口气读不完的长句。句子长了，作为书面材料阅读 还可以，听起来就容易连不上、听不清，还容易使人生 厌。 写讲话要能够体现出它的基本语言特点，一个行之有效 的方法是“写着读”、“读着写”。即边写边读，或默读或 出声读，这样来体验写出的句子是否好读，如果不好 读、不上口，即使从文理上能讲得通也要修改。要做到 “通俗易懂”，首先要做到“通俗易读”。 关于领导讲话语言的基本特点，还有两种提法需要研 究。 一是说领导讲话语言应当“口语化”。说领导讲话要多采 用口语，是正确的，问题在于“化”。什么是“化”？ “化” 者，彻头彻尾彻里彻外之谓也。所以，不能轻易讲 “化气 领导讲话语言要通俗，要用口语，但通俗中要有 庄重、有高雅，不能全部用口语，对一些口语在写入讲 话时也要加以改造。领导讲话既要有口语的自由、灵 活、简短，又要有书面语的规范、周密、严谨。 二是说领导讲话要慎用“半文半白”的话。中国的文言 文，是前辈留下来的宝贵文化财富。其中有许多言简意 赅、并己被后者接受优秀的词语。有些词语可以“拿来” 原封运用，有些则可以“改造”应用，这样就不可避免地 要出现“半文半白”。总之，作为对领导讲话语言基本特 点表述的补充，我还想提这样两句话：要通俗易懂，但 不要“口语化”；要有文采，但不要“文章化”。 （二）领导讲话语言的“新意” 这一段讲“新”和下一段讲“美”，就是要对领导讲， “美，就是要对领导讲话语言提出一些比较高的要求， 在解决“合格”问题的基础上，进而解决“优秀”的问题。 我们听领导讲话，总希望有一些“新意”，不愿意总听“老 生常谈”、“老一套”、“老重复”，更讨厌“陈词滥调”。领 导讲话的“新意”，包括主题的新意、观点的新意、结构 的新意，但落脚点是语言的新意。因为语言是思维的工 具，是思想的直接现实，是主题、观点的物质承担者。 讲话内容的新意，要通过语言这一形式来传递、来感 受、来领悟。所以，讲话语言的“出新”是很重要的。怎 样“出新”？可以找出这样几种途径： 1、 转换论述方式。这在写领导讲话中是要经常运用的。 因为领导讲话的一个普遍性现象是承上启下，往往是上 级开了一个什么会，上级领导讲了什么话，下级也要开 个类似的会，下级领导也要讲类似的话，这样，就必须 要避免“下抄上”、“如法炮制”的问题。这就很需要在论 述与上级领导讲的同一问题时，转换一下论述的方式， 如换正面论述为反面论述或对比论述，换集中论述为分 散论述或换分散论述为集中论述等。 2、 进行具体分析。不是一般地、笼统地讲问题，而是拉 开几条，对问题及其原因进行具体分析。进行具体分析 的语言，决不可能是照抄来的语言，而很有可能产生出 富有新意的语言。 3、 提出新的要求。即在工作上不满足于总提一般性的要 求，而是根据具体情况提出新的、具体的要求。而这种 新要求本身就是新语言。 3、采用修辞方式。即在讲话中适当采用比喻、借代、排 比、对偶、幽默、警句等修辞方式，也会达到“出新”的 效果。 5、组合、创造新的语汇。组合、创造新的语汇要注意的 问题是，一定要出之有理，出之自然，不能生造那些半 通不通，使别人似懂非懂、受之勉强的所谓“语汇”。 （三）领导讲话语言的形式美 形式美是内涵美的物质依托。讲话语言的形式美，可以 给讲话内容增色，增强内容的感染力、战斗力。关于讲 话语言的形式美，可以举出许多，如明快美、文雅美、 简约美、整齐美、抑扬美、参差美、雄浑美、连贯美等 等。 这里着重讲一下后几个。 1、 整齐美。这是符合人们传统审美习惯的一种美，它包 括语言排列和句式的整齐一致，语句的对称、均衡、和 谐等。 2、 抑扬美。这是解决讲话的声音问题的。汉字分为阴 平、