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怎样在体育教学中培养学生的个性 摘要：个性化展示了现代社会对人的基本要求，各级各类学校在教育过程中都要重视学生的个性化发展，特别是体育教育，更应该关注学生的个性成长与发展。 关键词：学校教育;体育教学;个性培养 现代社会需要的人才是情商加智商、全面加特长的复合型人才，学校教育教学的内容和目标紧紧围绕“知识与能力，方法与过程，情感、态度与价值观”等三维目标定位。随着教育改革的不断深入，学生的全面发展和个性化发展成了衡量教育质量的重要标准，当然作为学校重要教育手段的体育教学也不例外。体育教育过程中的素质教育是通过有效的体育手段，促进少年儿童身心健康成长及学生个性发展的教育方式。正如钟启泉教授说的，“素质教育说到底是尊重个性、发展个性的教育”，这也可作为学校体育教学的目标和原则。 一、在体育教育过程中了解学生的个性 在体育教学过程中学生的个性特征表现最为直接，通过体育活动，可把少年儿童的个性倾向性和个性心理通过形体语言表达出来，具体表现在以下五个方面。 （一）体育需要 需要是人类社会发展的动力，每个人在生活的每个阶段都有自己的需要，马克思把人的需要看作是人的本性，当然接受教育的学生也不例外，他们身体的发展需要体育的支撑。在他们的身体发展中，不管是身体的平衡、协调、力量、速度还是心理健康，都离不开体育运动。他们对体育有