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[宝典]三年级下册语文同步练习 三年级下册语文同步练习(第二单元) 5、翠鸟 练习一 一、拼一拼，写一写。 cuì niǎo chan shān dǒu bì jī líng ( ) ( ) ( ) ( ) wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读一读，抄一抄。 翠鸟 腹部 清脆 饲养 石壁 又尖又长 透亮 逃脱 练习二 一、选词填空。 1(愿望 失望 希望 (1)爸爸今天有事没来开家长会，我很( )。 (2)小刚( )成为一名优秀学生。 (3)( )到北京去看天安门，这是奶奶的( )。 2(锋利 锐利 (1)这把刀很( )。 (2)翠鸟有双( )的眼睛。 二、根据解释写出词语。 1(又鲜明又美丽的意思。( ) 2(飞得很快。( ) 3(锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。( ) 4(声音清亮好听。( ) 5(集中注意力地看。( ) 6(形容又小又灵巧精致。( ) 三、在括号里加上合适的词，使句子更具体。 例:翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。 1(翠鸟( )停在苇秆上。 2(小雨( )下个不停。 3(小鱼( )把头露出水面。 4(翠鸟( )注视着水面。 四、按课文内容填空。 翠鸟( )苇秆，( )飞过去，( )小鱼，( )水面往 远处飞走了。 练习三 一、改正错别字。 苇杆( ) 透满花纹( ) 住视( ) 词养( ) 登开树枝( ) 希忘( ) 二、去掉偏旁，再用新字组词。 衬____( ) 腹____( ) 泡____( ) 饲____( ) 三、写出下列词语的近义词。 灵活—— 鲜艳—— 锐利—— 希望—— 逃脱—— 注视—— 四、仔细阅读课文，回答问题。 1(作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳, 2(“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿, 六、燕子专列 一、拼一拼，写一写。 ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng ( ) ( ) ( ) ( ) tè shū cháng tú zhòu jiàng kōng tiáo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行。 殊( ) 步( ) 救( ) 跋( ) 珠( ) 涉( ) 球( ) 拔( ) 三、选择合适的词语填空。 纷纷 顶着 冒着 踏着 四处 听到消息后，居民们( )走出家门，( )料峭的春寒，( )满天飞舞的大雪，( )冻得坚硬的山路，( )寻找冻僵的燕子。 四、照样子，写一写。 例:她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 ( )，但我仍然坚持跑步。 例:如果明天下雨，运动会就改期举行。 如果( )，( )就( )。 五、发展练习，快乐阅读。 蚂 蚁 在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。 它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢,不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。 啊～这些小精灵是多么可爱啊～它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。 1、想一想，填一填。可爱的( ) 丰盛的( ) 2、写出下面词语的近义词。 喜欢( ) 丰盛( ) 鼓劲( ) 友爱( ) 3、找出短文中你喜欢的句子写下来。 句子: 4、第二段有( )句话组成。主要是围绕哪句话写的,用横线画出来。 5、说说你读了短文后的感受。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 六、能力拓展 请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 七、一个小村庄的故事 第一部分:分层作业 ?(人人必做) 一、拼一拼，写一写。 sēn lín zhàn lán ku? dà chuǎn qì jiā jù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kǎn fá lí míng luǒ lù gài fáng yù yù cōnɡ cōnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、拼一拼，组词语 juǎn( ) d?( ) 卷 得 juàn( )