数列的特征方程.docVIP

递推数列特征方程的来源与应用 递推是中学数学中一个非常重要的概念和方法，递推数列问题能力要求高，内在联系密切，蕴含着不少精妙的数学思 想和数学方法。新教材将数列放在高一讲授，并明确给出“递推公式”的概念：如果已知数列 订」的第1项(或前几 项)，且任一项an与它的前一项an二(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式叫做数列的递推公 式。有通项公式的数列只是少数，研究递推数列公式给出数列的方法可使我们研究数列的范围大大扩展。新大纲关于 递推数列规定的教学目标是“了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项” ，但从近几 年来高考试题中常以递推数列或与其相关的问题作为能力型试题来看， 这一目标是否恰当似乎值得探讨， 笔者以为“根 据递推公式写出数列的前几项”无论从思想方法还是从培养能力上来看，都不那么重要，重要的是学会如何去发现数 列的递推关系，学会如何将递推关系转化为数列的通项公式的方法。本文以线性递推数列通项求法为例，谈谈这方面 的认识。 关于一阶线性递推数列： a,二b,an彳=can • d(c = 1),其通项公式的求法一般采用如下的参数法 ⑴，将递推数列转化 为等比数列： 设 an「t =C@n t),则an 1 = can (c -1)t，令(c -1)^ d，即 t =一 ， c — 1 当c =1时可得  知数列 gn + d