部编版语文二年级上册第八单元《狐假虎威》教案.pdf

部编版语文二年级上册第八单元《狐假虎威》教案 学 科 语文 单 元 八 执教者 课 型 学时课 课 题 狐假虎威 上课时间 学习 识字、写字、整体感知课文。 要点 1、本课 10 个生字，两条绿线内的 10 个字只识不写、认识 1 个多音字、理解由生字 学习 组成的词语。 目标 2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。 3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育 探究 “狐假虎威”的意思，告诉我们什么道理。 问题 积累这样的成语。 应用 作业 文化 《成语故事》 阅读 学习 1、 识字、写字、学生能正确、流利朗读课文 重难点 2、 懂得“狐假虎威”的意思 教学过程 二次备课 学生活动 教师活动 活动一： 活动一：初读课文、整体感知 1、竟猜谜语，激趣导入 1、同学们，我们先来做一个猜谜游戏： （1）黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面 称大王，捕食野兽本领强。 （老虎） （2 ）模样像狼脸儿长，三角耳朵猫儿黄，昼伏夜出 捕肉吃，毛皮好做女士装。 （狐狸）他们俩之间会发 生什么样的故事呢？ 2、配乐朗读听感结合 板书课题： “狐假虎威”领读课题。 3、阅读课文识记字词 2、学生轻轻地打开书一边听录音，一边看书 活动二： 3、学生随文识字，感受词义 1、读通课文 活动二：再读课文，了解文意 1、（1）现在我们再读读课文，你觉得哪句话难 读就在这句话前面画上“” ，并把这句话多读几遍， 直到读通顺了，再接着往下读。 （2 ）指名汇报练读的效果。 （3 ）采用老师范读、学生示范、个别练习等多种形 式练习朗读，直到把课文难读的句子读通为止。 （4 ）小结：大家真不简单，这么长的句子都读通顺 了，太棒了！ 2、“狐假虎威”这个故事主要讲了一件什么事呢？ 自己再读一读，跟同桌说一说。 2、再读课文，了解文意 活动三：精读课文，揭示寓意 活动三： 1、（１）出示练习：通过上节课的学习，你觉得 1、 学习第一自然段，体 狐狸是一只（）的狐狸，老虎是一只（）的老虎。 那谁厉害呢？指名读第一自然段。 会“虎之威” （２）结合第一自然段的内容思考：究竟是狐狸厉 害还是老虎厉害，说说你的意见。