部编版语文二年级上册第八单元《狐狸分奶酪》教案.pdf

部编版语文二年级上册第八单元《狐狸分奶酪》教案 学 科 语文 单 元 八 执教者 课 型 学时课 课 题 狐狸分奶酪 上课时间 1、会认识捡、酷、俩、始等 18 个新字 , 会写奶、吵、急、第等 8 个生字。 学习 2、读懂故事中狐狸做了什么事。 要点 3、能用关键词概括故事中的狐狸的品性。 4、能分角色演一演这个故事。 1、会认识捡、酷、俩、始等 18 个新字 , 会写奶、吵、急、第等 8 个生字。 学习 2、读懂故事中狐狸做了什么事。 目标 3、能用关键词概括故事中的狐狸的品性。 4、能分角色演一演这个故事。 探究 你觉得狐狸在最后一个自然段说的话对吗？为什么？ 问题 给同桌讲一讲这个故事 应用 作业 文化 《熊和狐狸》 阅读 学习 联系生活实际，体会狐狸的形象。 重难点 教学过程 二次备课 学生活动 教师活动 活动一： 活动一：课题导入，引出新课 1、板书课题“狐狸分奶酪”，齐读课题。 联系前一篇课文，概括狐狸的 2、上节课我们学习了《狐假虎威》 的故事， 谁来 特点。 说说通过学习你认为狐狸有什么特点？ 3、今天，我们走进一篇新的课文， 看看狐狸又有 什么样的故事。 活动二： 活动二：随文识字，初步感知 1、再次齐读课题， 提问：课题中有一个我们的生 字朋友，它是谁 ? （奶） 认识生字“奶” 2、有哪位同学有什么好办法能记住“奶”字？注 意：“奶”字对比记忆，重点强调。 3、细讲“奶”字（左右结构注意事项、宽窄）， 引导学生观察两个生字在田字格中的占位。 学写“奶” 4、教师范写，学生描红、临写。 5、教师巡视、指导。 教师：结识了课题中的生字朋友， 我们再去课文 中找一找还有哪些生字新朋友吧。 自读课文，标出自然段，标画 6、学生自由朗读课文， 借助拼音， 读准字音， 读 出生字 通句子，标出自然段，标画出生字。 拼读生字，开火车读 7、白板出示生字、 词语，加拼音指名领读， 去拼 音，开火车读。 指名同学领读，抽查点名读，字词过关。 再读课文，思考课文内容 8、把生字朋友送回到课文中， 你们能把课文读好 吗？指名同学读。 9、