部编版语文六年级上册第七单元《文言文二则》教案.pdf

部编版语文六年级上册第七单元《文言文二则》教案 学 科 语文 单 元 第七单元 备课者 课 型 学时课 课 题 《文言文二首》 执教者及时间 1. 掌握本课生字新词，结合注释和重点字词意思的点拨，进而读懂文言文所写内容。 学习 2. 理解内容后，能用自己的话，讲讲故事。 要点 3. 借助文字展开想象，从中感受音乐之美，友情之美，实践见真知之美。 1. 掌握本课生字新词，结合注释和重点字词意思的点拨，进而读懂文言文所写内容。 学习 2. 理解内容后，能用自己的话，讲讲故事。 目标 3. 借助文字展开想象，从中感受音乐之美，友情之美，实践见真知之美。 探究 如何抓住重点词语感悟描述的情景，体会人物间惺惺相惜的情感。 问题 1. 朗读课文，背诵并默写课文。 应用 2. 完善摘录笔记。 作业 3. 完成练习册中相应的作业。 4. 查找资料，拓展了解不同领域的艺术美。 文化 阅读《同步拓展阅读》 阅读 学习 1. 理解内容后，能用自己的话，讲讲故事。 重难 2. 借助文字展开想象，从中感受音乐之美，友情之美，实践见真知之美。 点 教学过程 二次备课 学生活动 教师活动 生读诗句后谈体会： 一、课前朗读，感悟友情 海内存知己， 天涯若比邻。 1. 出示一组表达友情的古诗句： 桃花潭水深千尺，不及汪 二、谈话导入，走进课文 伦送我情。 1. 这组诗的共同特点是什么？古人以诗词的形式，用 又送王孙去， 萋萋满别情。 精炼的语言表达了和朋友知己之间的深厚感情，今天 劝君更尽一杯酒，西出阳 我们再来学习一篇写朋友知己的文言文。 它千古传诵， 关无故人。 流传至今。 春草明年绿， 王孙归不归。 2. 补充文言文知识：文言文人们通常说古文。我国是 一个文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着浩如 学生齐读课题。 烟海的文学艺术瑰宝，它们都是以文言文的形式记载 下来的。我们要传承民族的瑰宝，就要学好文言文。 生按照学习要求读文，划 3. 出示（板书第一则的题目：伯牙鼓琴） 节奏，再读。 三、读通读顺，感知课文 1. 试读，说说读后的感受。自己解决生字：哉 巍 （预设答案：再也不弹琴 2. 自由、大声读课文，至少读 3 遍，有生字的地方， 难读的地方多读几遍。 了。） 3. 古文的朗读和现代文不同，要读出节奏。再次朗读 课文，这次要求读得有节奏。 （预设答案：伯牙破琴绝 4. 教师范读， 读出节奏， 读出韵味。 学生拿笔画停顿。 弦，终身不复鼓琴。 ） 5. 学生再次自由朗读课文。 6. 点名读，齐读。 四、初解知音，理解课文 （预设答案：这世上再也 1. 点播重难点词语意思。如“绝弦”的意思。 没有知音，再弹也没有意