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第一章 绪论 练习与思考参考答案 一、单项选择题 1． B 2 ．D 3 ．A 4 ．C 5 ．B 6 ．A 7．B 8 ．C 9．A 10．C 11 ．C 12．A 13．C 14． C 15．A 二、填空题 1． 1879 德 冯特 2．心理过程 个性心理 认识过程 情感过程 意志过程 3．预测 控制 4 ．问卷法 访谈法 5．发展性原则 教育性原则 6．实验室实验 自然实验 7．全面观察 重点观察 长期观察 定期观察 8．文字测验 非文字测验 个别测验 团体测验 9．自我 超我 10.气质 性格 三、判断题 1．× 2 ．× 3 ．√ 4 ．× 5 ．√ 6．√ 7 ．√ 8 ．√ 9．× 10．× 四、简答题 1．人的认识过程、情感过程和意志过程之间是相互联系、相互作用而构成有机的心 理活动过程。认识过程是情感过程和意志过程的基础；情感过程是认识过程和意志过程的 动力， 既有促进作用也有阻力作用； 意志过程对认识过程和情感过程具有调控作用。 总之， 人的认识过程、情感过程和意志过程是紧密联系、相互作用的。 2 ．心理过程与个性心理是非常密切的关系。人的个性是在心理过程的基础上形成和 发展的；而个性又总是通过各种心理过程表现出来的。反之，已形成的个性心理又积极地 影响着心理过程，而使人的心理过程总带有个性的色彩。正是由于心理过程与个性心理相 互渗透、相互制约，才形成一个人完整的心理面貌。 3 ．观察法是在日常生活条件下使用的，因而简便易行，所得的材料也比较真实。但 由于它不能严格控制条件，因此不易对观察的材料做出比较精确的量化分析和判断，只能 有助于研究者了解事实现象，而不能解释其原因是什么。 4 ．问卷法的优点是能够同时收集到大量的资料，使用方便，并且效率高，故而被广 泛应用于教育心理学或社会心理学研究中。缺点是研究结果难以排除某些主、客观因素的 干扰，如问卷回收率不高、被调查者不认真回答问题会影响结果的准确性等。 5 ．访谈法的优点主要是可以直接向被试解释访谈的目的，以提高其回答的准备程度， 研究者也可以控制整个过程，使调查中的遗漏大为减少，还较方便考察被调查者回答问题 的真实程度，也可以根据实际情况临时增减题目，使得研究获得更多更有价值的资料。缺 点主要表现在一次访谈的对象有限，费时费力，此外，访谈法对研究者的要求比较多，如 研究者的行为对被调查者的暗示作用等会影响获得资料的真实性。 6 ．心理学不仅是一门基础理论学科，也是一门应用学科，其理论研究成果已经被广 泛地应用于社会实践活动的各个领域，具有多方面的实践意义。 第一，心理学对做好管理和思想政治工作、指导人的实践活动、提高劳动生产率有重 要意义；第二，心理学有助于人的身心健康和提高医疗效果；第三，心理学对教师提高教 育和教学质量、优化个人的综合素质具有重要的作用。 五、案例分析题 不正确。教育是在教师的引导下使学生掌握知识技能、发展智力、形成品德的过程， 这些都必须通过认知过程才可能实现。 提高教育教学质量的关键是教师针对学生的心理特 点和年龄特征，采用最佳的教学手段，提高学生学习的积极性、优化学生的学习效果。而 心理学研究所提供的一些原理，对教师进一步了解学生认知能力发展的特点及其心理活动 的规律，增强教学的科学性、艺术性，提高教育教学质量具有重要的指导意义。 2 第 一 章 教 育 与 教 育 学 第二章 心理的实质 练习与思考参考答案 一、单项选择题 1．D 2 ．C 3 ．A 4 ．B 5 ．C 6． B 7 ．A