心理健康教育在教学的应用.docVIP

心理健康教育在教学的应用 摘要：教学工作者需要提高心理健康教育知识的储备，实现心理健康教育与小学教材的结合，从而有助于培养学生的学习兴趣，增强学生的自信心，寓教于学，在课外活动中渗透心理健康教育，同时要特别关注小学生的心理健康状态，以便能及时预防小学生心理问题的产生。 关键词：心理健康学习兴趣自信心 一、前言 小学阶段是学生思维、人格和道德观念形成的重要时期。健康的心理素质是学生健康成长的重要因素和条件。小学各学科课程的设定是为了更好培养小学生的思维以及人格。小学数学侧重的是思维逻辑的开发，小学语文则影响着学生的人生观、世界观以及道德观。将心理健康教育应用到日常教学工作中，以期获得较为理想的教学效果。如何将心理健康教育融于教学活动中，是小学教育工作者需要面对的问题。 二、小学生的心理学特征 进行心理健康教育的前提是了解小学生的心理学特征。小学生的年龄一般是6～7岁到11～12岁。这一阶段的儿童大脑神经系统的发育不断完善，大脑皮层记忆、思维、分析等功能也不断发展。思维从不能进行抽象的运算思维开始，经过需要具体事物支持的逻辑思维和群集运算阶段，开始发展形式运算阶段。由具体思维到抽象思维的过渡，使小学生的心理得以迅速发展。这个时期也是小学生个性和道德形成的关键时期。随着学生思维的逐渐发展，道德也开始逐渐成型。学生从刚刚入学对老