学习日志范文.docxVIP

PAGE PAGE 1 学习日志范文 一、学习日志怎样写 学习日志优秀【范文】当今社会，已经进入了一个以学问和技术不断创新为基础的学问经济时代。  中学校老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高全体退职中学校老师全体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。  现将一些学习体会做个小结。通过连续训练培训的学习，使我在训练思想，训练理论及业务力量等方面受益颇多。  我深切地熟悉到，为了更好的胜任新世纪的训练教学工作，顺应素养训练的需要，必需不断的全面提高本身素养，而现代训练观念的树立，正是老师的立教之本。教学方式是直接影响学习方式构成、完善以及转变的重要因素，是转变同学学习方式的根本。  在促进老师教学方式转变的过程中，要求老师做到“四变”，一是，老师角色的转变，由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学两头，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。  面对飞速进展的科技学问，在今日训练信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。  二是，教学策略的转变，讨论顺应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。同学的作业从昨天的复习学问、巩固加深这一学习的延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。  三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对同学综合力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、乐观向上的学习氛围。  课堂给同学，让课堂成为同学探究的殿堂，这是现在老师们追求的一个境界，即便一个细节也不放过。老师让同学用本人的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。  这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了同学自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。  注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因而可以制造了丰富多样的课型。  常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。通过校本培训学习，使老师更新训练观验、树立现代训练思想、把握现代训练技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。  更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训，我的计算机学问得到了巩固和提高，我信任本人连续努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。  通过连续训练培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予学习上的指点，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。  一、通过对连续训练的学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以处理问题为目标的诊断性讨论及实践者对本身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。  通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得重生的过程。努力讨论本人，其目的就是为了提高本人、进展本人、更新本人。  老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。  老师首先是学习者，不只要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学自动乐观参加科研课题的讨论。  老师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、训练无小事。  一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的质量在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到训练的真理，开掘出分发着新奇芳香、体现着高尚情操的训练细节。  同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，“训练的真理在于启发盲目，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。  三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然?公平的。老师和同学不但在人格