《进出口实务简明操作指南》课件 教案 第九章（修改稿2）.docVIP

PAGE PAGE 14 【课题】第九章第一节 出口制单的基本要求 【教材版本】 应颖、沈佳. 中等职业学校课程改革试验教材——进出口贸易简明操作指南.北京：高等教育出版社，2009 【教学目标】 知识目标： 1. 了解单据制作的程序。 2. 掌握单据制作的要求。 技能目标： 培养学生的理解与记忆能力，掌握单据制作的要求。 情感目标： 提高分析能力，培养思考问题的积极性，帮助学生克服对进出口贸易实务操作的学习恐惧感。 【教学重点、难点】 教学重点： 单据制作的程序、单据制作的要求。 教学难点： 单据制作的要求。 【教学途径】 1．介绍中国外贸发展的一些新情况，激发学生学习的兴趣。 2．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。 3．充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言，鼓励他们观察生活，帮助学生克服对进出口业务操作学习抽象性的恐惧感。 【教学过程】 第一环节 导入 如果双方约定采用的是 信用证付款方式，由买方向本国开证行提出开证申请，并由进口方银行向出口受益人开出 信用证，卖方则根据有关惯例的规定制作好符合信用证要求的单据，从此，买卖双方履行义务都通过单据的形式来实现。所以单据的制作在进出口业务中具有极其重要的意义。 第二环节 新授课 一般来说，出口单据的操作程序是： 1.核算。在制单前，须将单证中很多需要计算的数据，如货物的尺码、毛重、净重、发票的单价、总价，佣金等，逐项认真加以核算 2.备单。根据信用证要求把本批出口货物所需各种空白单据，按需要的份数逐一配妥备用，仔细备单既可以防止某一单据的漏制，又能提高制单工作的效率。 3.制单。制单一般可先从发票和装箱单开始，因为发票记载的内容比较全面，它是一切单证的中心。发票制妥后，就可以参照发票的内容缮制其他单证。 4.审单。单据制妥后，要求制单人员自审一遍，如有差错立即更正，以保证迅速有效地向银行交单，并确保企业“安全、及时收汇”。 一、正确 [思考] 在操作中要做到哪些一致？ 即需要做到以下“四个一致”： 1.证同一致 2.单货一致 3.单证一致 4.单单一致 二、完整 [思考] 完整的要求应该这样做到？ 指所提交的单据的种类、份数以及每种单据本身所包含的内容都必须符合信用证的规定与制单要求，完整无缺。 三、及时 [思考] 及时应注意那些时间点？ 四、简明 单据的制作内容应该按照信用证的具体要求与国际惯例来填写，不画蛇添足，力求简单明了。 五、整洁 [思考] 整洁在操作中要做到哪些？ 每种单据都应该字迹清楚、布局完美，在电脑日益普及的当今，应尽量使用电脑制单和确保无涂涂改改处。 【布置作业】 对书本上的案例资料进行阅读，请同学谈谈获得的启示？ 【教学后记】 【课题】第九章第二节 主要出口单据 【教材版本】 应颖、沈佳. 中等职业学校课程改革试验教材——进出口贸易简明操作指南.北京：高等教育出版社，2009 【教学目标】 知识目标： 1. 掌握汇票的制作。 2. 掌握商业发票的制作。 3．掌握装箱单的制作。 技能目标： 培养学生的理解与记忆能力，掌握五种单据的制作。 情感目标： 提高分析能力，培养思考问题的积极性，帮助学生克服对进出口贸易实务操作的学习恐惧感。 【教学重点、难点】 教学重点： 五种单据的制作。 教学难点： 五种单据的制作。 【教学途径】 1．介绍中国外贸发展的一些新情况，激发学生学习的兴趣。 2．多用具体实例解释抽象概念，以便于学生接受和理解。 3．充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言，鼓励他们观察生活，帮助学生克服对进出口业务操作学习抽象性的恐惧感。 【教学过程】 第一环节 复习 [分组复习] 学生分组复习汇票等与本节相关的问题 第二环节 汇票 [学生自学] [教师总结] 1.出票根据（Drawn under）：填写开证行名称和地址 2．信用证号码（L/C No.）：填写信用证的号码 3．开证日期（Dated）：填写信用证的开证日期 4．年息（payable with interest % per annum）：由结汇银行填写 5．号码（NO.）填写内容是制作本交易单据中发票的号码。 6．汇票小写金额（Exchange for）： 汇票上有两栏有阴影的的栏目，较短的一栏填写小写金额，较长的一栏填写大写金额；汇票金额一般不超过信用证规定的金额。 7．汇票的交单日期：指受益人把汇票交给议付行的日期。一般由银行填写。 8．付款期限（at...sight）：如果是即期汇票，用****将此栏填满；如果是远期汇票，将具体的天数写在这一栏内。按照信用证的规定填写。如：AT 30 DAYS AFTER B/L DATE 9．收款人（pay to the order of） 在信用证支付的条件下，汇票中