高中地理测试命题的理论与技术总结.docVIP

高中地理测试命题的理论与技术总结 高中地理测试命题的理论与技术总结 PAGE / NUMPAGES 高中地理测试命题的理论与技术总结 高中地理测试命题的理论与技术 学习心得领会 弋阳一中 徐定国 详尽学习了本节后，才知道从前的自己的命题有很多不足，需要大批改良。经过系统地学习，我认识了在地理测试命题要注 意的事项、命题应当达到的目的。 该讲座主要包含以下两个部分八个方面的内容： 一、 高中地理测试命题的理论 （一）高中地理测试的功能 （二）高中地理测试的基安分类 （三）高中地理测试命题的依照 （四）高中地理测试命题基来源则 二、高中地理测试命题的技术 （一） 高中地理测试命题的基本程序——阶段性、选拔性测试 （二）试题构成的基本因素——立意、情境和设问 （三）题型的分类及其设计 （四）组卷的原则和方法 此中测试命题的技术对此后的命题工作指导意义最大，在此后的命题中我将依照有关理论，把命题做得更好。 现将有关重要内容复述以下，与大家共享。 一．试题构成的基本因素——立意、情境和设问 立意： 立意反应考察目的，是试题的主题。突出能力考察，重申基础与能力并重，知识和能力并举。 1）要正的确现考试目的，表现能力考察的要旨。 2）要正确，每题的考察目标应独立、完好。 3）要要点突出，考察目标有层次性和有关性 能力主要包含： 获得和解读信息能力、调换和运用知识能力、描绘和阐释事物能力、论证和商