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第二单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分
基础积累
一、根据语境,看拼音,写词语。(10分)
1.落叶不ɡuīzé地piāo luò在shuǐ ní道上。同学们穿着zōnɡ sè的雨靴,páiliè着整齐的队伍前进着。
2.这条shí jìnɡ的两边种满了jú huā。往上走,便可看到一片果园。看,chénɡ zi和lí zi 都黄了,散发着hǎo wén 的味道。
二、选择题。(10分)
1.下列表述正确的一项是( )
A.“赠”的韵母是“en”。B.“韵”的声母是“r”。
C.“印”是前鼻音。D.“厚”是上下结构的字。
2.“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是( )
A.昏暗整齐闷热B.明亮杂乱凉快
C.昏暗杂乱凉快D.明亮整齐闷热
3.下列不是“蟋蟀”的别名的一项是( )
A.促织 B.蝉
C.蛐蛐 D.夜鸣虫
4.《山行》的作者及其所处朝代分别是( )
A.杜牧唐代 B.杜甫唐代
C.杜牧宋代 D.李白唐代
5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )
A.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。
B.秋天的雨,是一把钥匙。
C.一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。
D.一夜秋风,一夜秋雨。
三、照样子,根据季节特点写词语。(9分)
春:温暖春回大地鸟语花香
夏:( )( )( )
秋:( )( )( )
冬:( )( )( )
四、读语境,运用多种方法理解词语含义。(6分)
2019年年底,新型冠状病毒肺炎来势汹汹。在所有人严阵以待抗击病毒的同时,有一群人义无反顾,守在这场没有硝烟的战争的第一线。2020年1月22日下午3时,央视新闻置顶微博,致敬奋战在抗击新型冠状病毒肺炎疫情前线的医护人员,并呼吁为他们转发。
截至发稿,该微博已经有近285万转发。微博话题“疫情中的逆行者”在22日不断发酵。
1.结合语境,回忆当时的情景,我知道文中的“逆行者”指的是( )
A.转发和置顶央视新闻微博的人。
B.救死扶伤、迎难而上的医护工作者们。
2.从“置顶”“发酵”这些词语中可以体会到( )
A.大家对疫情这件事情非常关注,对疫区的医护人员非常关心。
B.大家觉得所有救死扶伤的医护人员都是伟大的英雄。
3.下列不能体现文中医护人员崇高精神的词语是( )
A.义无反顾B.救死扶伤
C.迎难而上D.来势汹汹
五、读句子,仿写句子。(6分)
1.啊!多么明朗的天空。(3分)
啊!多么。
2.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。(3分)
______的雨,带给大地的是一曲______ 的歌 ,带给小朋友的是一首______的歌。
六、课文内容我知道。(5分)
1.停车坐爱枫林晚,。
2.,最是橙黄橘绿时。
3.《夜书所见》描写的是季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是:, 。
七、口语交际。(5分)
元元:“状状,我运用联系生活实际的方法还是无法理解这个词语的意思,我该怎么办啊?”
状状:“
”
元元:“你知道的可真多!谢谢你!”
阅读理解
八、课内阅读。(9分)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的,看,田野像金色的海洋。( )是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.在选文中的括号里写上表示颜色的合适的词语,这些词让我知道了“五彩缤纷”的意思是( )(4分)
A.五种颜色,非常好看。B.颜色多,非常好看。
2.用“”画出选文中的比喻句,想一想:秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子,写一写。(3分)
3.选文是围绕哪句话写的?用“”画出来。(2分)
九、课外阅读。(10分)
迁徙的季节
秋分过后,黑夜就渐渐比白天长了,缺乏阳光的寒冷时节又开始了。
田野里空荡荡的,夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕,许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前,迁徙的季节来临了。
植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”,比如蓟类植物,风把它们的种子从妈妈那里带走,吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方,它们就会互相抢夺地盘和阳光。
许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母,自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的
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