广西柳州市高中教案模板（多篇）.docxVIP

广西柳州市高中教案模板（多篇） 1、复习引入 （1）复习上节课所学的内容：事件分为哪三类？(让学生对旧知有个再现过程，然后抛出问题：“是不是所有的随机事件的概率都需要大量的重复试验获得”设置悬念)。 （2）通过生活实例引入，激发学生学习的兴趣。并懂得有些特殊的随机事件只需一次试验就可以求得其概率。概括出古典概型的两个特征并学会如何判断是在初中学习古典概型基础上的提升，这一提升主要体现在对古典概型的认识和理解上.具体地说，是从操作层面到理论层面的进一步的抽象概括， 2、新课讲解 通过不断设问，学生对等可能性事件及其特点理解得比较清楚后，自然的引出课题。 （1）用特殊到一般的思想启发学生概括出等可能性事件和等可能性事件的概率。 在这一内容的学习中，学生所犯的错误很多情况都是出在等可能性问题上，所以让学生举一些生活中等可能性事件和非等可能性事件的例子。并且掌握一些判断的方法，为后面建构等可能性事件模型作好铺垫。预计在概括等可能性事件的概率及其判断等可能性事件的方法上可能要花一些时间。 （2）在巩固练习和例题中均强调是否为等可能性事件以及如何求事件 A包含的基本事件数这两个关键步骤。预计有部分学生在求结果数时会忽略先判断这事件是否为等可能性事件。 （3）例题1的设计,一方面是帮助学生从生实际问题背景中逐步建立古典概型的解题模式