二上 第15课《大禹治水》（练习）.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 第15课《大禹治水》同步练习 一、看拼音，写词语。 zāi nàn hónɡ shuǐ shēnɡ chǎn （ ） （ ） （ ） zuò yè rèn shi dào lù （ ） （ ） （ ） 二、给形近字组词。? 洪 红 （ ）色 （ ）水 灾 伙 （ ）伴 （ ）难 被 披 （ ）动 （ ）着 认 队 （ ）识 排（ ） 三、照样子，写词语。 越来越好（ABAC）__________ __________ __________ 辛辛苦苦（AABB）__________ __________ __________ 四、排列顺序。 （ ?）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （ ?）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （ ?）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 （ ?）我和爸爸正在菜园里拔草。 （ ?）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 五、数笔画填空。 “道”共画，第2画是，组词。 “难”共画，第5画是，组词。 “业”共画，第2画是，组词。 “产”共画，最后1画是，组词。 六、根据课文内容回答问题。? 1.说说鲧和禹的治水方法和治水前后发生的变化？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2.《大禹治水》这篇课文告诉了我们什么道理？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 七、我会找反义词。 前——（ ） 来——（ ） 痛苦——（ ） 快——（ ） 笑——（ ） 成功——（ ） 阅读。 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 　　这支铅笔 HYPERLINK 花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 　　1.这篇短文共有（ ）段。 　　2.第二段有（ ）句话。 　　3.用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 　　4.这篇短文主要写了什么？用“√”勾选出来。 ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ） ②水要小朋友好好学习。（ ） ③这支铅笔很美丽。（ ） 参考答案 一、看拼音，写词语。 灾难 洪水 生产 作业 认识 道路 解析：注意“道”的书写。 二、给形近字组词? 红 洪 伙 灾 被 披 认 队 解析：考查对形近字及词语的掌握。 三、照样子，写词语。 四、排列顺序。 3 2 5 1 4 解析：这道小题主要考查学生对句子前后联系的分析判断。 五、数笔画填空。 “道”共 12 画，第2画是 捺 ，组词 道理 。 “难”共 10 画，第5画是 点 ，组词 灾难 。 “业”共 5 画，第2画是 竖 ，组词 作业 。 “产”共 6 画，最后1画是 撇 ，组词 生产 。 解析：考查学生对字词的掌握。 六、根据课文内容回答问题。? 1.鲧采用的是筑坝 HYPERLINK 挡水的办法，禹采用的是疏通河道的办法。鲧和禹治水前都是洪水泛滥。鲧采用筑坝挡水的办法治理后，洪水仍然泛滥；禹采用疏通河道的办法治理后，洪水消退。 2.治水要疏堵结合，光靠堵 HYPERLINK 是解决不了问题的，需要