思想政治教育体验式教学思考.docVIP

思想政治教育体验式教学思考 一、体验式教学的概述 目前，体验式教学的定义并没有一个明确的界定，说法不一。佘双好认为:“体验式教学活动是遵循学生在学校期间所获得的全部教育性经验的课程理念，以课堂教学活动、日常生活体验、参观考察、社会实践和旅游活动等实践活动为主要形式，以个体主动参与、亲身体验为特征，以直接经验为主要课程内容，所展开的教学活动”。①对体验式教学可以理解为强调体验，也就是学生参与，尊重学生的主体地位，不再是以老师为中心，老师只是通过创设一定的情景或组织一定的实践活动，引导学生思考问题并解决问题，学生亲身参与对知识的感受和理解加深。(一)高校思想政治教育体验式教学与传统教学比较的优势。1．思想政治教育体验式教学尊重学生的主体地位。体验式教学和传统教学方式相比，最大的优势就是尊重学生的主体地位。相比其他学科而言，思想政治教育内容带有一定思想上的强制性，枯燥的教学内容容易引起学生的反感，采用以教师为中心的传统教学模式强制灌输知识，很难引起学生的学习兴趣，达到理想的思想政治教育的目的。思想政治教育体验式教学尊重学生的主体地位，教师和学生的关系是平等的关系，教师不再强制学生接受知识，而是要让学生自主学习知识，发挥学生的主观能动性，教师不再是课堂的主宰者而是引导者，学生和老师在交流中相互学习，思想政治教育自然而然被学生所接受。在井冈山的学习过程中，我们发现教师只