- 1、本文档共1页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
可修改 欢迎下载 精品 Word
可修改 欢迎下载 精品 Word
可修改 欢迎下载 精品 Word
第八单元教学初探
一、单元内容总述
.本单元主题:本单元是围绕主题“问号”进行编排的。主要由《棉花姑娘》、《咕咚》和《小壁虎借尾巴》3篇课文组成。课文将科学知识和生活常识于故事情节中,既有教育性,又富有童趣。
2.本单元重点是借助图画阅读课文。《咕咚》借助图画猜字、认字的基础上,运用形声字特点,联系上下文猜字、认字;《小壁虎借尾巴》借助偏旁表义的特点了解字义。可以借助图画复述课文或进行角色表演。学习“借助图画阅读”的方法。
本单元重点之二是读出祈使句的语气,读好多个角色之间的对话。《棉花姑娘》中读好为重的祈使句,读出请求、企盼的语气。其他两篇课文也有读好角色的对话的要求。
3.单元教学建议:本单元教学中,继续训练根据信息做简单判断的能力。放手给学生,让学生看图读文,找到信息,互相补充。
内容
教学要点
课时
教学建议
9.《棉花姑娘》
本课描绘了棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事,重点是读好祈使句,读好对话,了解科学常识。
2
.正确、流利地朗读课文,读出请求的语气。
2.比较体会固定格式的词语并会拓展运用。
20.《咕咚》
本课介绍了小兔听到“咕咚”声引发的故事,重点是猜字、认字,学会简单推断。
2
通过图画、形声字或联系上下文猜字、认字。借助连环画读懂课文。
2.《小壁虎借尾巴》
本课介绍了小壁虎被蛇咬断尾巴后到处借尾巴的故事,重点是猜字、了解字义,读懂课文内容。
2
借助图画、形声字偏旁表意的特点,联系上下文等多种方法猜字,借助连环画说说故事情节。
语文园地八
本次学习园地在生活情境中识字词,学习形旁表意的规律,体会不同心情,说话写话训练,朗读背诵古诗,读童话故事。重点是正确朗读并积累字词,学习形旁表意的规律,采用多种形式的朗读和背诵,了解古诗的意思。读懂童话。
3
.在生活情境中认识积累字词,认识偏旁。2.结合生活情境说话写话。
3.朗读背诵古诗,和大人一起读童话。
您可能关注的文档
- 部编版一年级下语文2017版小学一年级语文下册期末语文综合测试卷3(更多资料加微信shishihou01).doc
- 部编版一年级下语文2017版小学一年级语文下册期末语文综合测试卷1(更多资料加微信shishihou01).doc
- 部编版一年级下语文2017版小学一年级语文下册期末语文综合测试卷2(更多资料加微信shishihou01).doc
- 部编版一年级下语文期中检测卷二.docx
- 部编版一年级下语文期中检测卷一.doc
- 部编版一年级下语文期末检测卷一.doc
- 部编版一年级下语文快乐读书吧:读读童谣和儿歌.docx
- 部编版一年级下语文期末检测卷二.docx
- 部编版一年级下语文快乐读书吧:读读童谣和儿歌 名师教学设计.docx
- 部编版一年级下语文快乐读书吧.doc
文档评论(0)