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微媒体在高职英语教学的运用 摘要:在高职英语教学中引入微媒体不仅丰富了学生的学习渠道、教学资源，还能够极大地调动学生在课堂中的积极性与主动性，使英语学习更加简单、高效。本文首先对微媒体进行相关概述，进而分析当前高职英语教学现状中面临的问题，指出微媒体在高职英语教学中应用的必要性，最后就微媒体在英语教学中的应用途径进行相关探讨。 关键词:微媒体;高职英语;教学 1微媒体概述 微媒体是伴随着互联网的高速发展而逐渐兴起的一类新兴事物，它指的是以微博、微信、微小说、微电影等微事物为主要传播方式的一类新媒体形式。微媒体的诞生满足了人们在快节奏的生活方式下对于“碎片”时间的充分利用。微媒体的传播以短小精悍、信息丰富为主要特征，加之其简单便捷操作方式，打破了其应用的年龄限制与知识水平限制。随着微媒体的逐渐发展，其应用领域开始逐步扩展到高职英语的教学中去，由于其应用的便捷性、加之丰富的教学资源，以及师生参与互动的有效性，使其在高职英语的教学中扮演着越来越重要的角色。 2高职英语教学现状中存在问题 2.1学生学习积极性不高 学生的英语学习积极不高是高职英语教学中普遍存在的现象，其主要表现在以下几个方面：首先是由于高职学生的英语基础普遍较差，使得他们对于英语的学习存在一种本能的畏难心理，他们对于英语课总是怀着一种消极的态度，此外，