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高中生物必修3教学设计
植物生长素的发现
1教材分析:
1.1 教材所处的地位和作用
《植物生长素的发现》一节是新课程标准教材人教版生物必修3第三章第1节的内容。
本节内容在结构体系上体现了人们对科学理论的认识过程和方法,是进行探究式教学的极佳
素材。教材从生活现象人手,引导学生总结向光运动的概念。生长素的发现是众多科学家历
时十几年科学探究方法的智慧结晶,在教学中,通过发挥学生的主体作用,优化课堂结构,
妙用科学史实例,把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程,让学生在探究中学习科学
研究的方法,从而渗透科学
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