原创力文档- 1、本文档共4页，其中可免费阅读3页，需付费10金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1 基本情况
1.1 授课对象
学生来自七年级四班，基础较好，有一定自主学习能力。通过前面大洲地理、大区地理、国家地理的学习，学生已基本掌握国家地理学习的一般方法，具备相关的背景知识。
1.2教材分析
所用教材为《义务教育教科书·地理（七年级下册）》（湘教版），本节课是第八章国家地理第五节的第一课时。在学习本节课教学内容之前，学生已经学习了大洲地理、大区地理和相关国家的地理知识，初步掌握了世界地理学习的基本方法步骤，因此对于本节课的地理教学，教师应尽量为学生创设基于问题化的自学情境，通过学生的自主学习、合作学习和探究学习激发学生的学习兴趣，挖掘学习潜能，达到学习目的。教师在此过程中仅充当教学
文档评论（0）