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关于小学生的课余生活调查报告 第一部分调查背景 、相关背景 二十一世纪新一代的青少年是新一代的中坚力量，是建 设祖国的栋梁之才。而小学生的课余生活也成为了小学生能 否担起重任的关键因素。小学生的课外生活，学校重视，家 长更重视。因为它不光涉及到学生成绩好坏，而且还关系到 他们的全面成长。如果小学生的生活是一个五彩缤纷的大舞 台，那么课余生活就是这个舞台的重要组成部分。由于现在 社会日新月异的变化，使得小学生的课余生活安排不合理。 在这个光怪陆离的社会中，有许多青少年由于没有合理安排 课余时间， 而是沉迷于看电视、 打电脑游戏等等。 如何安排、 利用好课余时间，促进小学生身心的健康发展，是小学生走 向成功的重要因素之一。 2、调查目的 为了能让校园的管理者更好地了解学生的课余生活和 他们的一些想法，以便今后能正确、合理地引导同学们开展 课余生活，并为同学们在课余时间的进一步发展创造一个良 好的环境。我们小组的成员觉得有必要进行这次调查。我们 此次研究的目的主要是要寻求有益小学生成长的课余生活， 使小学生过得既充实又丰富。 第二部分 实践概况简介 时间： XX 年 6 月—— 8 月 地点： 人员：队长 队员 调查形式：实地走访为主，问卷调查为辅 第三部分 调查分析 、根据实地走访，了解到有关宁国市的小学生课余生活 情况，主要是城乡差别，具体分析如下： ①做家庭作业、读课外书、看电视成为小学生课余生活 的主流 城乡小学生课余生活的主流有所不同。在城区，读课外 书，做作业， 看电视成为小学生课余生活主； 而在农村乡镇， 做作业，看电视，做家务成为小学生课余生活主流。 城乡课外班有别。参与调查的城区小学生中有一半以上 的人参加学习书法、绘画、音乐、英语等课外班活动。对农 村小学生而言，尽管他们渴望参加一些课外班，但由于农村 乡镇缺乏各类机构举办的课外班，所以他们几乎都没有机会 参加。 ②小学生渴求丰富多彩、压力小的课余生活 小学生对自己课余生活的看法和态度怎样呢？在调查 中发现，城区小学生觉得自己现在的课余生活很丰富，感到 满意的占大多数。在农村乡镇，只有 38%的小学生觉得自己 的课余生活很丰富，感到满意； 57%的小学生却觉得一般； 5%的小学生觉得枯燥， 不满意。 究其原因， 走访了部分学生、 家长，调查发现，之所以农村乡镇小学生占一半多的人对自 己的课余生活只是较满意，是因为农村孩子缺少课外书读， 没有自己爱好的兴趣活动班可上，可供学生活动的社区环境 也较差，还要做较多的家务活等。 小学生希望拥有怎样的课余生活呢？城区孩子普遍希 望他们的课余生活少点压力： “无压力，自由，有很多课外 书让我看。 ”“有趣，丰富，没有烦恼的课余生活。 ”“父母要 我参加了 3 项课外活动，根本没有休息时间，我希望能自己 支配课外时间。 ”“我希望拥有不增加学习压力，又能娱乐的 课余生活。”农村孩子普遍希望课余生活丰富一些： “希望参 加课外活动” “希望能参加体育活动。 ”“看电视，读课外书， 做家务活” “有足够的时间写作业，玩耍。 ” 2、根据问卷调查统计，得出以下结论： ①目前，在课间生活中，大部分的小学生还是以做游戏 为主，而男生的比例大于女生；而排在第二位的看书中，由 下图可以看出女生的比例远远大于男生。由此可见，女生在 学习主动性上好于男孩子，并且相对于男生，女孩子更喜欢 安静的做事。 ②根据问卷上数据显示，有一半以上的学生反映老师有 拖堂或占用下课时间的现象，表明此种现象在小学中还是比 较普遍存在的