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部编版语文二年级上册《纸船和风筝》教案 学 科 语文 单 元 八 执教者 课 型 学时课 课 题 纸船和风筝 上课时间 1、认识 11 个生字，会写 8 个生字。 学习 2、能正确、流利、在感情地朗读课文内容，体会松鼠和小熊的友谊。 要点 3、对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。 1、认识 11 个生字，会写 8 个生字。 学习 2、能正确、流利、在感情地朗读课文内容，体会松鼠和小熊的友谊。 目标 3、对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。 探究 怎么样才能长久地维持友谊呢？ 问题 和你的好朋友讲一讲这个故事，告诉他为了维护你们的友谊，你会怎么做。 应用 作业 文化 《沙漠中的苹果》 阅读 学习 认识生字，会写生字，对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。 重难点 教学过程 二次备课 学生活动 教师活动 活动一： 师动一：看图读文 , 初步感知课文内容 1、观察插图 1、( 出示 : 课文图一、 图二、图三) 小朋友们 , 你们 能用自己的话说说松鼠和小熊在干什么 ?那么我 们来比一比 , 看谁说得好 ?看图说自己观察到内 容。 （汇报交流） 2、标自然段，选出插图对应的 2 同学们说得非常好 , 下面请你选择自己喜欢的 自然段并朗读，教师评价 方式来读课文 , 找出与图对应的自然段。 （汇报、 朗读、评价。 3、读课题 3 谁来读读课题 ( 齐读 ), 读得真好 , 你们都是朗读 的小能手。 过渡 : 老师 有几个句子 , 你们能快速在文中找出来 并画上波浪线吗 ? 4 、小组内朗读好句并展示 4 出示我会读。 (a) 小组内练读。 (1) 他想了想 , 就扎了一只风筝。 (b) 做朗读小能手 , 读自己喜欢 (2) 松鼠一把抓住风筝的线一看 , 也乐坏了。风筝 的句子 , 展示朗读才华。 上挂着一个草莓 , 风筝的翅膀上写着 : “祝你幸 福” (3) 可是有一天 , 他们俩为了一件小事吵了一架。 (4) 过了几天 , 松鼠再也受不了了。 师：指名读 , 跟读。 活动二： 活动二：读书识字 1、小朋友，昨天 老师让你们把预习的生字做成字 卡, 带来了吗 ? 好, 做得真好。请把生字卡片都放 在