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微信及衍生功能在生理学教学的运用 摘要:生理学是医学教育基础课程中的核心内容之一。随着医学教学改革的不断深入和现代化科技的迅速发展，教学方法和手段日趋完善，传统的生理学教学模式受到了前所未有的冲击。文章通过微信在传统的LBL+PBL+CBL教学模式中激活式应用的体会，说明了传统教育在保留其优势的前提下，如何更好地融入及跟上现代科技的脚步，跟随新时代学生的思维模式及其全新生活方式，全方位、立体地进行生理学知识的传授，激发学生的学习兴趣，有效地调动其主动寻求知识的积极性，从而达到良好的生理学教学效果，为学习其他医学课程打好坚实的基础。 关键词:生理学;微信互动式教学;教学改革 教学的本质特征和根本任务是培养我国现代化建设需要的高素质实用型、创新型人才，这就决定了教师要树立“以学生为中心”的教育理念。生理学是一门重要的医学基础学科，是基础医学与临床医学联系的桥梁课程。如何优化教学过程，提高教学效果，一直是生理学教师的重点目标。为了有效地调动学生学习热情，变被动学习为主动学习，我们在实践中不断探索，全面研究可行性落地式的新型教学方式，并将其与传统教学的优势相互交融，以期创立一个符合新时代的具有延续性、传承性的全方位立体式的教学模式。立足于网络、通信快速发展的时代，医学教学作为科技前沿教育领域里不可或缺的一个重要组成部分，理应搭乘科技的这趟快车，将现代科技的优