原创力文档- 8
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- 2021-09-14 发布于江西
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小数的大小比较
教学目标：
1、理解小数比大小的方法，会比较两个小数的大小。
2、在比较小数大小的过程中发展推理能力。
教学重点：
掌握比较两个小数的大小的方法。
教学难点：
小数位数不同的两个小数的大小比较。
教学准备：多媒体教学平台
教学过程：
课前准备
（1）将下列小数改写成分数
4 元3 角5 分= （ ）元
7 米3 分米= （ ）米
47 厘米= （ ）米
3 角6 分= （ ）元
4 分米= （ ）米
（2）读出下列小数
6.59 7.2 0.48 100.6 0.03 7.20
一．导入阶段：
1. 写小数：
3 个一 9 个百分之一组成的小数是（3.09 ）。
6 个十分之一，7 个百分之一 3 个千分之一组成的小数是（ 0.673 ）。
2、回忆整数的大小比较方法：
346 3207 7
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