微时代高校教育管理困境与排解策略.docVIP

微时代高校教育管理困境与排解策略 微博、微信等微工具在人们的生活和工作中得到广泛应用，并逐渐成为大学生获取资讯、交流沟通以及发表言论的重要平台。在微时代的大环境下，教育工作者不得不考虑社会交互模式对大学生价值理念、课堂行为、交际行为等方面的影响，微时代的到来对高校教育管理来说既是机遇又是挑战。在微时代环境下，高校教育管理的实践存在困境，应顺应时代发展潮流，迎接微时代带来的机遇和挑战，实现高校教育管理水平的提高。 1．微时代的内涵 随着微博、微信、论坛等网络传播媒介的产生和发展，社会各大主流媒体平台纷纷开通微博服务，微博普通使用者的数量快速增加，及时聊天通信工具、论坛等传播媒介的影响力逐渐增强[1]。与此同时，智能手机为网络传播媒介的发展提供载体，在信息技术和手机客户端的影响下，社会进入微时代。微时代不仅是以微博、微信为特征的技术，更是一种新型的人际交往、生活方式、文化传播方式。微时代具有信息传播总量大、受众广，信息传播碎片化、时效性强等特点，给现代社会各个领域带来新的发展特征。 2.微时代高校教育管理的新特点 数据调查显示，我国每个月平均微信活跃用户已经达到5.49亿，微信用户覆盖世界多个国家，超过20种语言的用户均使用过微信。我国微博用户数量也呈现逐年增长趋势，目前已经超过3亿用户。微时代下，微博、微信等微工具已经成为人们生活和