行为展示风采主题班会 Microsoft Word 文档.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 行为展示风采主题班会 Microsoft Word 文档 “行为展示风采，习惯成就未来”主题班会方案  甲秀小學：田維微  一、活动目标：  著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的学习习惯。”所以培养学生良好的学习习惯，是培养学生素质的重要组成部分，也是对学生进行养成教育的重要内容。良好的学习习惯的培养对孩子的健康成长和以后的人生发展有着十分重要的意义。为此，我班决定对学生进行日常行为规范教育与习惯培养，强化学生的“坐、立、读、写、听”等方面的常规训练，并结合学生实际制订实施计划、确定培养目标。通过对学生有计划、分步骤的系统训练和培养，使学生形成正确的坐、立、读、写、听等方面的好习惯。  二、活动主题：  加强对学生养成学习习惯的教育，教育学生学会自主学习。通过活动深化学生对学习的热爱，严格要求自己，进一步塑造学生昂扬向上的精神面貌。  三、活动形式：  猜谜、讲故事、独唱、快板书、才艺表演、分享交流、小结  四、.活动目的：  1、通过班会，使同学们增强学习意识，培养同学们学习积极性。  2、通过交流、鼓励同学们自主学习及培养良好的学习方法  五、课前准备  1、召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训  2、节目编排及排练  3、找出有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流  六、活动过程：  1、猜谜  甲；敬爱的老师们！  乙：亲爱的同学们！  合：大家好！  甲：首先請大家猜一个谜语：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？  甲：坚守“一日三省吾身”的习惯，孔子终成中华大圣人。  乙：坚守“语不惊人死不休”的习惯，杜甫终成一代“诗圣”。  甲：坚守“把别人用来喝牛奶的时间用来读书”的习惯，鲁迅终成现代文学巨匠。  乙：坚守“不叫一日闲过”的习惯，齐白石终成一代国画大师。  甲：纵观古今，横看中外，凡是有良好习惯的人，都成就了美好的人生。  乙：对于我们，知识和能力的获取是最主要的任务，习惯和道德的良性发展则是主要的目标。現在我宣佈：甲秀小學三（１）班“行为展示风采，习惯成就未来”主题班会現在開始。  2、講故事：给大家讲两个故事  {劉欣然}在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。聽了這個故事，你想說什麼？  明确: 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。  （蒲訊霄）一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？  明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”  甲：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大。  乙：所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的。  甲：我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯。  3、参观  乙：一直以来，甲秀小學的學生的一言、一行，塑造出甲秀小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行都展现著学校的品味，我們一起去看看，好嗎？  （坐、站、成语接龙。由龙罗迩佳负责）  甲：坐要端正，挺直腰背，不左右摇晃，目视前方，胸与书桌保持一拳距离。  乙：双腿平放于桌下，与肩平行，双手自然平放于桌面，不玩东西。甲：课堂答问起立时，抬头挺胸，直立，双手自然下垂，成立正姿势。乙：站队时，收腹挺胸，目视前面同学后脑勺，双手贴裤缝，身体不晃动。  （朱子函负责）读：  甲：读书时，坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立于桌面略向外倾斜，眼睛直视书本，和书保持一尺左右的距离。  乙：读书时做到读音准确、清晰、响亮，不喊读，不指读，不添漏字，读出感情。  （何成心如负责）写：  甲：瞧，他们写字姿势最正确。作业本平放，头正，肩平，背直。乙：两臂平放桌面，左手按本，右手执笔。  甲：做到“三个一”：胸离课