蒙氏数学小班上册教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 蒙氏数学小班上册教案 蒙氏数学小班上册教案  【篇一：幼儿园蒙氏数学教案】  篇一：第二学期小班蒙氏所有教案  2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第 1—2周日活动记录  年月日至年月日执教：  2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第 3-5周日活动记录  年月日至年月日执教：  2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第 6-7周日活动记录  年月日至年月日执教：  2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第 8周日活动记录  年月日至年月日执教：  篇二：中班蒙氏数学  中班蒙氏数学：数的守恒（5以内）  活动目标：  1能不受实物排列或其他因素的影响，初步感知5以内等量物体的  数量守恒。 2能自己检查操作的结果。3.养成做事细心、专注的好  习惯。  活动准备：  1.教具准备：“吹泡泡”；5辆玩具汽车。2学具准备：“吹泡泡”；塑  料拼花1筐；白纸、铅笔。3.《操作册》第4册第25-26页。活动  过程：  1.预备活动。  师幼互相问候。走线，线上游戏：一二三四五。幼儿一边念儿歌  （儿歌附后）一边走线。儿歌念完，幼儿要快速地找到4个同伴，5  人一组，摆出各种造型，教师扮演猎人，检查每组幼儿人数是否为5个，找错的或找不到5个的则要在圈中跳5下，或学小动物叫5声，原地转5圈等。  2. 集体活动。  ①感知5以内等量物品数量的守恒。  创设情境:动物王国一年一度的汽车拉力赛马上就要开始了.看,小汽  车们陆续全场了.教师出示5辆玩具汽车，集体点数并说出总数。教  师将5辆玩具汽车摆成不同的队形，每摆一次就请幼儿说说是什么  队形，在数量上是否有变化。  小结：不论怎样摆，5辆车还是5辆车，不会增加也不会减少。  ②操作学具，进一步感知5以内等量物品的数量守恒。  继续革命创设情境:小汽车整理好了队形,现在开始造型表演,我们用  泡泡代表每辆汽车的停车位,帮它们排出各种不同的造型吧！幼儿拿  出学具“吹泡泡”（只拿出一种颜色的泡泡），在工作毯上按大小分  类后自由摆放，在操作中感受不论泡泡的大小、摆放位置怎样变化，数量总是不变的。  3. 游戏活动。  游戏“队形变变变”。请5名幼儿上前，教师飞飞告诉他们要站的队形，集体数5理（1-5或5-1），站好后请下面的幼儿说出幼儿这5  名小朋友站的是什么队形，在人数上是否有变化。变换两至三次队  形后，再轮流请其他最先说出队形的5名幼儿上前来重新玩游戏。` 小结：5个小朋友，不论怎么站还是5个。  4. 分组活动。  教师：还有很多物品都想来玩造型游戏，我们到各种不同的组里看  看吧！  第一组：操作塑料拼花，每5片一组，拼不同造型。  第二组：操作“吹泡泡”中的颜色相同或大小相同的泡泡。幼儿将5  个泡泡在白纸上摆成不同造型，完成后相互交流，检查并演示自己  的操作。  第三组：做《操作册》第4册第25页的活动“5个筹码来站队”。  5. 交流小结，收拾学具。  每组请1-2名幼儿讲述并演示自己刚才的活动内容或成果。  小结：5个物体虽然颜色、形状不一样，排列的形式不同，但数量  没有变。  一二三四五  一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数。数来又数去，一二三四五。  活动目标：  1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小，颜色，种类及排列形状的变化而变化，准确计数10以内物品的数量。  2、逐步树立自信心和创新意识。  活动重点：感知并说出什么变化了，什么没有变。  活动准备：1、教、学具：“吹泡泡”2、20个吹泡泡小孩  活动过程：  一、预备活动  1、走线  2、线上游戏：我有一双小小手，变成星星闪呀闪，变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞，我有10个手指头，变成小鼓咚咚咚，变成小鸡叽  叽叽，变成小狗汪汪汪，我有一双小小手，又灵巧来又能干，我有  10个手指头，相亲相爱不分离。  二、认知活动  师：我想送给小朋友们一些画作为小礼物，可是画了一个晚上才画  了这么几幅画，我们一起来数数吧。  幼：跟随老师点数1、2、3、4、5、6、7