《藤野先生》的课内阅读理解答案.pdfVIP

《藤野先生》课内阅读（答案） （一）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云 …..到别 的地方去看看，如何呢？ 1、概括本文段的主要内容。——在东京的所见所闻 2、 “东京也无非是这样”中的“无非”是什么意思？表现了我怎样的思想感情？ “这样 ” 指代什么？这一句在结构和内容上有什么作用？——无非是只不过的意思 , 表达了我的失 望之情 , 引起下文对清留学生丑态的描写 . 3、本文段主要针对清国留学生的 __憎恶__ 和_讽刺_进行描述，表现了作者的思想感情， 其中从_标致__这个词可以看出，它运用的修辞是 _反语__ 4． “实在标致极了 ”这一句中的 “标致 ”你怎么理解？ 标致本意是形容女性 , 这里用来形容清留学生 , 是反语。 7、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是什么？ 看不惯清留学生不学无术 , 醉生梦死的生活方式 . 8、文段最后一句在文章结构上的作用是什么？ 承上启下的过渡作用 . （二）我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮 里。 ……于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 7、鲁迅去仙台的途中谈及日暮里、水户这两处驿站，有什么用意？ 表达自己的爱国主义情感 . 8、“物以稀为贵”具体表现在什么地方？ 北京的白菜运往浙江尊为“胶菜” 9、“我在仙台也颇受了这样的优待”中的“这样的优待”具体指什么？ 不但学校不收学费 ,几个职员还为我的食宿操心 . 10、本文段写在仙台受到的优待，作用是什么？ 反映日本人民的友好热情。郑晨藤野先生的精神品质 11、本文段选自 _ 《藤野先生》_ ，作者是我国着名的 _文学家 __ 、_思想家__ 。 12、本文段在全文内容结构上的作用是什么？ 为下文做铺垫 , 承上启下 . （三）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了 ………但他也偶有使我很为难 的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎 样的畸形，还叹息道， “总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？ ” 13、概括本文段的主要内容。 “我”与藤野先生的相处 14、“这样一直继续到教完了他所担任的功课”中的“这用”是指什么？ 我的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了 ….也都一一订正 15、用简洁语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事？ 添改讲义、纠正解剖图。关心解剖图、了解女人裹脚 16、藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从鲁迅抄的讲义中得 到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是 __第二三天 __；最能体现“全面”的词 语是__从头到尾 _；最能体现“细致”的词语是 _一一订正 __ ；最能体现“始终如一”的词 语是__一直__ 。 17、“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”，“我”因何“吃 了一惊”？ “我”又因何“感到一种不安”？ 藤野先生竟然为了一个外国留学生细心添改讲义；我的讲义错误多让他费心 18、 “实物是那么样的，我们没法改换它” 这句话反应了藤野先生对学生的和对科学的 ___ 严谨__态度。 19、有上文段可以反映出“我”对藤野先生相处的前两件事的态度是怎样的？（用文中的 语言回答） 很吃了一惊 , 同时也感到一种不安与感激 . 20、“我”与藤野先生相处的后两件事分别体现了藤野先生 _热情诚恳 __和 _求实__ 的高贵精神。 21、本文段主要采用 __语言__ 、__动作__