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心理调控提高中职体育教学的有效性 摘要：新冠肺炎疫情不仅是对国家治理能力一次考验，也是对于教育事业的一次考验。学校体育有责任、有义务积极应对这次疫情危机。而中职学校学生的年纪普遍处于自我意识的形成阶段，他们个性较强、价值观念也会受到影响，因此，他们更容易产生心理问题。因此学校的体育教育在疫情的特殊时刻也不能忽视心理调控在中职学生的育人工作中强大的作用。 关键词：疫情；中职体育教学；心理调控 ２０２０年２月，新冠肺炎疫情趋于严重，新冠病毒传染率较高，辐射面也较大，对群众的生命与健康造成了较大危害。政府为控制疫情的扩散，减少疫情给整个社会的正常运行造成的不良影响，开始暂停一切有可能产生“因人群密集在引发群体性感染”的活动。体育教育也是学生学习生活的重要一部分。体育的系统教育不仅促进学生身体健康，增强学生的免疫力，更是科学防疫的重要手段。 １疫情视阈下，体育教育的重要性 １．１在个体层面的价值。在个体层面，体育教育可以更好的保障学生的生命安全。在新冠肺炎疫情面前，生命是极其脆弱，极易受到危害的。有临床医学表明“人体免疫能力是有效预防呼吸性传染病的生理学基础”，进行科学的运动，科学的锻炼，就可以很好的改善学生的心肺功能，增强学生体质健康，提升学生的免疫能力；进而达到效预防呼吸性传染病感染的重目的。作为中职学校，更是不可忽视学校体育教育给学