种植社团活动方案.docx

“种植兴趣社团 ”活动总计划 指导思想： 为了全面推进绿色质量教育教育， 提升学校的办学理念， 培育学生的个性特长。 在学校开展内容丰富、 形式多样的社团活动中。我计划组织学生开展种植兴趣活动团社。通过活动，使学生 受到道德情感教育，激发学生的兴趣、掌握技能、培养学生的特长，全面提高学生的综合素质， 使其能成为全面发展的一代新人。 活动目的： 为了让学生了解动植物， 会养护植物， 通过开办 “植物兴趣社团 ”，给更多学有余力的、对植物感兴趣的、热爱环保的学生 创设一个自我发展的平台。 活动分为两个阶段， 第一阶段是植物园。 1.让学生亲手种植植物，体会种植物的乐趣，丰富学生的课 余生活，陶冶学生的情操。 在活动的过程中大家一起种植植物，共同探讨，培养学生团结合作的能力。 养护植物，这是一个长期的过程， 可以培养学生细心观察，坚持记录的好习惯， 在养护的过程中体会到养护的艰辛与成功的喜悦。 4．每天安排孩子照看植物，培养孩子的责任意识，只有自己亲 身经历才会学有所得，感触更深。 5.通过一阶段的养护植物，和深入的了解植物方面的知识，学 生能够体会到植物与我们的生活息息相关， 学会爱护植物， 自觉形成环保意识。 活动目标： 知识目标： 1、 知道常见植物：吊兰、虎皮兰、仙人球、月季、以及些蔬 菜的种植和养殖的方法。 了解一些常见植物的种类与形态 了解植物在我们生活中的作用。 2、 技能目标：能制作树叶标本和叶脉书签 会向爸爸妈妈介 绍一些常见的植物名称及叶子的形态。 会合作，交流，会写观察日记，养成坚持记录的好习惯。情感目标： 意识到植物在我们生活中的作用是巨大的，从而学会爱护植物，热爱环保。 活动时间： 2015 年 4 月— 2015 年 6 月 活动地点 : 校园内 活动人员： 1—— 6 年级学生 活动时间安排： 1、四月初组团，每人从家里带一盆植物过来，或教师发一个花 盆让学生自己种一种植物，自我养护。 2、开展 “我做植物小主人 ”的活动查阅有关植物的种植条件，精 心培育自己种植的植物。 3、每周写观察记录及心得。 4、教授有关植物学的知识。 5、了解常见植物在我们生活中的作用，收集资料、交流。 收集植物的种子。 6、 “我是植物小专家 ”活动 通过几个月的活动， 学生学到了些关于植物的知识， 可以以学生 喜欢的形式表现出来：观察日记、树叶标本制画、手抄报、叶脉 书签等等（内容要丰富、突出主题） 7、开展 “我把植物带回家 ”的活动，把植物送到教室，给教室也 增添一抹绿， 到学期结束的时候， 由一名学生带回家养， 比一比， 谁养的植物最好。 备注： 1.考虑到天气及环境的变化，各种活动会穿插进行，在种植的 过程中会穿插一些关于植物的知识的课堂教学，园地实践教学， 丰富学生的感性认识，获得深切的体验，产生积极的情感，培养 学生把课内知识运用到课外，解决实际问题的能力。 2．会请专业人士给予指导， 向学生传授有关植物种植方面的知 识。（初步拟定校长）