沪教版小学一年级上册语文教案【三篇】.docxVIP

PAGE PAGE 1 沪教版小学一年级上册语文教案【三篇】 【#一班级# 导语】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。以下是[无忧考网]整理的沪教版学校一班级上册语文教案【三篇】相关资料，盼望关心到您。   1.沪教版学校一班级上册语文教案 　　《小山羊和小熊》 教学目标  1、熟悉11个生字。会写6个生字，学会4个部首。  2、朗读课文，明白小山羊对待伙伴的做法好，而小熊对待伴侣的做法是错的。  3、有爱好按自己的愿望为故事续编结尾。  教学重点、难点  认字和写字是教学的重点，按自己的愿望组织好语言，续编故事结尾是教学难点。  教学预备  生字卡片、小山羊和小熊的图片  第一课时  一、开门见山，直入题。  板书课题，领读课题，学习这谝童话故事。  二、激发情趣，乐识字。  1、认读生字、新词。  （1）借助拼音读准字音和词语。  （2）跟老师读一读，自己熟读。  这些字的意思大部分结合课文都好理解。其中“冒”是顶着雨的意思。“让”本课是允许的意思，“欢迎”本课是情愿接受的意思。  2、试读课文。  （1）把这些字词放回到故事中，请同学边读边把这些生字圈出来。  （2）找同学分自然段读一遍课文。其他同学听后评价谁读得最棒。  3、抽读识字卡片。  （1）在学习小组内，由组长抽读生字卡片，其他同学抢答。  （2）老师抽读字卡，大家来抢读生字。同桌之间比一比谁读得又快又准。  4、给生字组词。  三、敏捷多样，助复习。  生字学完后，做“小兔过河”嬉戏。  四、认仔细真，学写字。  五、激情回味，谈收获。  这节课大家的收获真大，不但熟悉了许多汉字，而且发觉了许多构字规律，同时还把握了许多识字方法。下一节课我们连续学习这个好玩的故事。  第二课时  一、导入新课。  今日老师给大家请来了两个小嘉宾，我们来熟悉一下吧！他们之间发生了一件什么事呢？学习了这谝课文我们就知道了。  二、朗读课文，复习生字。  1、出示生字卡片，同学认读民。  2、自读课文，标明自然段序号。  3、找同学分段读课文。  三、边读边理解。  （一）学习第1自然段。  1、读第1自然段，看一看故事发生在什么时间？  2、从哪里能看出外面风大雪大？怎样读好这句话？  3、在这样的天气里赶路，小山羊会怎样？应当怎样读小山羊说的话？  4、在小山羊最需要关心的时候，小熊为什么说“不行！不行”呢？  5、小山羊听了小熊的话心里会怎样？练习读读最终一句话。体会“只好”的含义。  （二）学习第2自然段。  1、转瞬夏天到了，有一天小熊在外面赶路，这是怎样的一个晚上？  2、从哪看出雨下得特殊大？怎样读好这句话？  3、在这样的天气里赶路，小熊会怎样？应当怎样读小熊说的话？  4、在小山羊最需要关心的时候，小山羊是怎样说的呢？从哪些地方可以看出小山羊是个热忱、大度的人？怎样读好这句话？  5、争论：小熊的脸为什么红了？  （三）分角色朗读。  1、把小山羊和小熊的两次对话分别出示，进行比较后朗读。  2、在充分体会小动物的内心情感基础上练习分角色朗读。  四、总结。  以前，在小山羊遇到困难的时候，小熊没有关心它，可当小熊遇到困难的时候，小山羊不计较以前的事，而是热忱地让小熊住进自己的房子。小山羊多可爱啊！它这种乐于助人的精神值得我们学习！  五、想一想，说一说  1、先说一说你喜爱哪个小动物？  2、假如有一天，小山羊又来到小熊家，小熊会怎样做呢？续编故事结尾。  六、读一读，并选择词语说一句话。  1、熟读4个词语。  2、大体明白每个词语的意思。  3、选择词语说一句话。  七、读句子  1、熟读3个句子。  2、熟悉句子中的“，”、“。”  “只”是个多音字。   2.沪教版学校一班级上册语文教案 　　《大萝卜》 教学目标：  1、能在课文的语言环境中认读“个、不、回”3个生字  2、复习三个单韵母“ɑ、ｏ、