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精品文档 二年级下册书法教学计 （2014-2015第二学期） 一、学生情况分析： 通过三学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字 能力，掌握了基本的笔顺规则和偏旁部首，能够分辨正确的写 字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不 按笔顺规则写，字体不美观，间架结构不匀称。有的学生由于 已经养成不正确的握笔姿势，写字姿势，现在纠正起来很难。 大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿， 但时间一 长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写 好还需要加强指导和训练。 二、教材分析： 书法是中华民族文化的瑰宝，是人类文明的宝贵财富。通 过对学生进行书写基本技能的训练和书法艺术的欣赏， 可以提 高小学生汉字书写能力，培养审美情趣，传承中华民族优秀文 化。本册教材适应新时期全面实施素质教育的要求，在原有书 法教材的基础上，将书法教育作为对培养学生的书写能力，审 美能力和文化品质作为目的，以推进学生书法教育，传承中华 民族优