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三年级认识分数数学教案 教学目标： 1、在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性;并会正确地读写分数，知道分数的各部分名称。 2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数 3、在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 4、渗透思想品德教育。 教学重点： 结合平均分，在学生的头脑中形成“几分之一”的表象，从而达到初步认识和理解分数的意义。 教学难点： 1、使学生的头脑中形成“几分之一”的表象。 2、利用实物操作、图形直观等手段，在数学活动中引导学生在独立思考和合作交流中探索新知。 教学过程： 请你用数学语言来描述一下今天听课的老师。 一、基本练习 1.用分数表示一份或涂色部分。 平均分2份 为什么是 ，而不是 ?引导学生体会 4份 平均分的份数与分母的关系。 2.请你说一个分数，它表示什么意义? 看来大家已经掌握了不少分数知识，知道把一个物体平均平成几份，一份就是这个物体的几分之一。今天我们继续来“认识分数”。板书 二、思考实践，探究新知。 1.出示4个蛋糕情景图 ①初步感知，认识整体的 师出示1盒蛋糕这是什么?有几个?可以看成是一盒蛋糕。现在把这一盒