2021秋九年级语文上册第五单元非连续性文本阅读专题五习题课件新人教版.ppt

人教版九年级·上 非连续性文本阅读专题（五） 拓展阅读 非连续性文本阅读专题（五） 1 2 3 提示：点击 进入讲评。 4 5 6 7 一、【2020?湖南郴州】阅读材料，回答问题。 请同学们看《点拨训练》第77页第1-3题。 1. 上述三则材料是围绕__________展开论述的。 关键对话 【点拨】材料一写的是关键对话的定义及其重要影响；材料二写的是关键对话的意义；材料三写的是在双方对话中，我们应当使用的四种有效的倾听技巧。三则材料的内容都围绕关键对话展开论述。 2. 对上述三则材料理解不正确的一项是(　　) A．三则材料分别从是什么、为什么、怎么办三个角度进行论述。 B．材料一指出“关键对话”的三个特征是“不同的观点、巨大的风险、强烈的情绪”。 C．材料二通过举例论证阐述了更有效的解决问题的方式必须具有协同效应。 D．材料三中作者认为展示信念，承担风险，主动示弱和营造安全感是主动引导行为。 【点拨】材料二没有使用举例论证，使用的是道理论证和比喻论证。 【答案】C 3. 因为使用电脑的问题，小王与妈妈的对话陷入了僵局。请你结合“材料三”重新设计对话，帮助小王达成目标。 【情境再现】 小王：妈妈，我想用电脑查资料。 妈妈：你查资料是假，想玩游戏是真吧？ 小王：哼！不查就不查！(因为受委屈采取了沉默和逃避的方式) 【重新设计】 小王：妈妈，我想用电脑查资料。 妈妈：你查资料是